Homeroom: „Okupacija”, „Moja budućnost struke”, „Trebamo profesiju”

Među tim nastavnim i nastavnim problemima s kojima se suočavaju nastavnici na prvom mjestu su svakako pitanja vezana uz moralnu i radnu obrazovanje djece. Od posebnog značaja za učitelja je formiranje studentskog razumijevanja njihovog značaja u životu zemlje u pogledu izbora zanimanja.

Pedagoški teorija i praksa su vođeni formirvoanie u djece ideju da rad je manifestacija skrbi za svakog člana društva od drugoga.

važna misija

Učitelj treba uvesti djecu u onim radovima koji se provode od strane odraslih. Dakle, on čini prve korake, pokazati učenicima novi njihovom svijetu zanimanja. Klasa sat na temu djece dovodi do spoznaje da bi svatko trebao postati pravi stručnjak u svom području. Naglašavajući potrebu i važnost svake od zanimanja, te naglasio da su sve vrijednosti koje je čovječanstvo u obliku objekata duhovne i materijalne kulture, teško je postaviti čovjeka.

primarni cilj

Klasa sat na „zanimanja” uvodi djecu u odrasle rada. Njegova glavna svrha je ne samo dobiti specifična znanja za svako dijete. Klasa sat na „zanimanja” treba dati učeniku ideju o poslu i uzbuđuju interes za njega i ljubavi.

Istovremeno nastavnik rješava problem koji utječe na ponašanje svojih učenika. On ih poziva želju da pažljivo i savjesno rade.

Razvoj Homeroom „Moja budućnost struke” je kompilacija plan izvannastavnih aktivnosti. Razmotriti svoje glavne točke detalja.

zadaci

Što bi trebalo biti učinjeno na ovu temu razredu? Izbor profesije - ozbiljna stvar. Zato nastavnik treba formirati u svojim studentima razumijevanje uloge rada u životu ljudskog društva. Neposredni zadatak nastavnika je razvoj djece interes za zanimanja roditelja. Također je važno obratiti pažnju na mjere da ljudi imaju, u krugu kontakata studenata.

Razvoj Homeroom „Moja budućnost profesija” treba uzeti u obzir činjenicu da je nastavnik će obavljati sljedeće zadatke:

- identifikacija razini formacije u djece osobni profesionalni planovi, kao i stupanj profesionalne spremnosti;
- upoznavanje s pravilima specijalnost selekcije, koji bi trebao biti na temelju potreba tržišta rada i uzeti u obzir osobna svojstva osobe;
- pružanje informacija o sadašnjim uvjetima suvremenog strukovnog obrazovanja.

Razredu „Moja budućnost struke” (osnovna škola) i održava se u cilju razvoja dječje pamćenje i logičko razmišljanje, sposobnost da se kulturno komunicirati jedni s drugima i imaju koherentnu govor.

Univerzalni aktivnosti učenja

U posljednjih nekoliko godina došlo je do velikih promjena u obrazovnom sustavu. I svi oni su doveli do preispitivanje nastavnika tehnologije i nastavnih metoda. Do danas, glavni fokus obrazovnog procesa vrši se na razvoj dječje sposobnosti da uspostave kontakte s drugim ljudima, njihovu sposobnost da analizira svoje postupke i riječi. Osim toga, važno je učenicima da razviju svoje horizonte, kako bi bio spreman za interes slušatelja i zvučnika. Sve ove sposobnosti su pozvani za GEF ECU (univerzalni obrazovne aktivnosti).

Homeroom „Izbor zanimanja” treba razviti:

1. Osobni ACU. Ovo bi trebao biti izražen u pravilnom odabiru dječje svijesti o njihovoj profesiji, kao i u nastojanju da poboljša svoj razvoj, postavljanje ispravne procjene uspješnosti svojih aktivnosti obuke.

2. Predmet ECU. Njihov izraz mora biti zbog asimilacije ideja o profesiji, kao i razumijevanje koje je mjesto od gradskih lokacija gdje djeca žive, što proizvodnoj sferi je razvijena, što je zaposlenost stanovništva, a što čini popis zanimanja koji su bitni za prosperitet i puni razvoj od sela.

3. metasubject ACU. Kako djeca razumiju novi svijet zanimanja za njih? Razredu za pomoć studentima pronaći svoj put u sve više i udžbenicima i enciklopedijama. U ovom slučaju, nastavnik govori o mogućnostima internetskim tehnologijama i daje djeci znanje o pravilnom izgradnju i uređenje njihove prezentacije i govora.

4. regulaciju ACU. Oni omogućuju djeci da pomogne nastavnicima identificirati i formulirati svrhu izvannastavnih aktivnosti, te planirati svoje daljnje korake za rješavanje problema.

5. Komunikacija ACU. Pomažu djeci da nauče slušati, razumjeti istodobno smo od drugih, izdati usmeni vlastite misli, slijediti pravila komuniciranja i ponašanja.

6. Kognitivni ACU. Uz njihovu pomoć, djeca su vođeni u sustav znanja, u potrazi za informacijama koje su im potrebne, pronaći odgovore na pitanja u tekstu dostavljen ilustracijama, prepoznati znakove struke i dati mu kratak opis.

oprema

Homeroom „Moja budućnost struke” zahtijeva trening nije samo teoretski plan. Vlada mora biti opremljen s projektorom dizajniran za prikaz prezentacije, crteži predstavnika različitih struka, računala, postere, slike, itd Sve ovisi o načinu na koji će nastavnik provesti svoje izvannastavne aktivnosti.

Prije početka razgovora, nastavnik mora uključivanje zaslona prvi slajd prezentacije priprema njega. To bi trebao biti napisan naziv teme, što se smatra cool sat, - „Moja budućnost struke”.

uvod

Nakon pripreme opremu i projektor uključen učitelj provede dio informacija događaja. I on počinje uvodom. U ovom dijelu učionice sati mora se raspraviti s učenicima pravila, oni bi trebali biti vođeni u odabiru profesije, kao i fokus na djecu svijesti o izboru. Nastavnik mora ukazati učenicima da je izabrani struke trebao stati individualne karakteristike svake osobe.

Suvremenog tržišta rada jasno je da veliku važnost za uspješno traženje posla imaju određene osobine ličnosti, kao što su:

- Spremnost da bi stjecanje novih vještina;
- komunikacijske vještine;
- odgovornost;
- neovisnost;
- usmjerenost prema postizanju svoje ciljeve, itd

važan faktor

U svojoj uvodnoj riječi, nastavnik treba naglasiti da je svijet danas postoji zanimanja super, ali nedosljedna. U raznim sektorima gospodarstva može dobiti posao za gotovo 50 tisuća specijaliteta. Osim toga, svake godine ima i do pet stotina novih radnih mjesta. Gotovo su promijenjeni, a ponekad i nestane u potpunosti.

Razgovarajte o profesiji

Razgovor s djecom i dalje razredu. Zanimanje, kaže učiteljica, je riječ koja je formirana od dvije latinski. Prvi zvuči kao zvanje, što znači specijalizirane ili formalno zaposlenje. Druga riječ - profiteor. Njezin doslovni prijevod - „objaviti svoje poslovanje.”

Zanimanje je ništa kao izvorni zapošljavanje. To zahtijeva određenu razinu treninga. Zato je za svaku relevantnu temu koja se smatra klase sat. Zanimanje može biti izabran u životu više puta. Prije svega osobe određuje se, u pravilu, ako je njegova profesija je stvar umjetnosti. Najnovija izbor od strane ljudi koji žele ići u politiku ili znanosti.

Što zahtjevi mogu biti predstavljeni u struku? Mladić koji stoji pred važne životne odluke, potrebno je da je dobio specijalnost je tvrdio od strane poslodavca, ne samo danas, već nakon 2 ili 3 desetljeća. Ovo stanje se naziva stabilnost potražnje.

Što tek treba donijeti učiteljica, provesti vrijeme s njima kao što je velik vrijeme? Struka koja se smatra vječna je učitelj i liječnik, graditelj i pedagog. Vrlo aktualna u ovom trenutku u kemijskoj industriji i prometu, komunikacija i visoke tehnologije. Na spoju tradicionalnih područja stručnjaka za socijalni rad, a oni koji obavljaju svoju djelatnost na upravljanje gospodarstva.

No, kako bi se uspješno raditi, morat ćete imati motivaciju za rad, pokazuju visok komunikacijske vještine i osobne kvalitete, kao i da se priprema za stalno poboljšanje njihovih vještina.

Na zahtjev u društvu određene specijalizacije treba voditi učitelj razgovor, vođenje klase sat. Zanimanje za regiju, ako na raznim poduzećima zaposlenih regije i okružnih su obavezna. Da bi imati stabilan izvor prihoda, mladić treba nastojati da se upravo takav specijalitet. Postizanje cilja ovisi o volji i odlučnosti.

vaše struke

Kako odabrati određeni specijalitet, i treba objasniti učitelj, drži razredu. Željeni zanimanje - to nije najvažniji kriterij za odluku. U tom smislu, važno je uzeti u obzir interese pojedinca, njegove raspoloživih kapaciteta, zdravstveno stanje i potrebe za poduzetnike u okvirima. Uobičajeno je da se sve ove kriterije može se opisati riječima: „Želim” i „ja mogu” i „mora”.

Dakle, smatramo da prvi aspekt. Koncept „Želim” znači interese i sklonosti, želja za učenjem bilo kojeg predmeta i želju da njegova studija. „Ne mogu” - je ne to drugo, kao prirodu podataka kapaciteta, kao i ljudsko zdravlje. Prvi kriterij je ključ uspjeha u obavljanju bilo koje aktivnosti, radnik se lako asimilira svoje dužnosti kreativno te ih izvršava. Ali riječ „mora” ukazuje na potrebu za tvrtke i organizacije u različitim okvirima.

Uz kombinaciju svih tih aspekata, možete odrediti najbolji način da se Mladić je specijalitet.

Razgovarajte o uobičajenim pogreškama

Odabir struke svima trebali učiniti sami. Istovremeno je važno kako bi se izbjegle pogreške kao što su:

- nakon savjeta drugih ljudi;
- izbor je napravio „za tvrtku”;
- Nedostatak informacija o disciplini i neznanja njihovih osobina;
- Izbor vanjskog atraktivne profesije;
- nazočnost na najbliže srednje škole od kuće.

Igra Karijera navođenje

Koristite ih vrlo učinkovito, ako je događaj „Moja budućnost struke” - super sat (4. razred). Na primjer, nastavnik može se ponuditi karijeru igra navođenje pod nazivom „O Lucky Man!”. Ona sadrži pitanja o sadržaju disciplina, objekata i radne uvjete, kao i pravi stručnjaci u svom području.

Odgovori na ta pitanja pomoći će voditi dobro djece na temu „Moja budućnost struke” - super sat (4. razred). Kako bi se sistematizirati znanje mlađim učenicima o svijetu rada, nastavnik može voditi igru „Put u Master Grada.” Učiteljica nudi djeci plana područja, od kojih svaki pripada određenoj struci. Istovremeno djeca bi trebala nazvati ulicama i ulicama grada i mjesta u avionu određenih institucija i poduzeća.

Slične igre može se provesti i na takav događaj, kao klase sata „Moja budućnost struke” (ocjena 5). Oni će pomoći djeci da razumiju društveni značaj ljudskog rada.

Homeroom „Moja budućnost struke” (klasa 5) provest će se učinkovito ako je učitelj će uključiti u svoj plan za obrazovne igre. Među njima, kao što su „svi za sve”, „Ekonomska abeceda”, itd

zaključak

Na kraju nastavnik razrednika govori djeci o tome što tema je pokriven u slučaju, s neke struke susreli dečki.

Svi radovi moraju se obavljati diskretno ukazati djeci na učitelja da je pravi izbor specijalizacije odredit će njihov uspjeh u životu. Omiljeni rad i zanimljivo zanimanje - to je dobro, što je skuplje. Majstori svog zanata nije samo dobro i pošteno zaradili svoj novac, oni poštuju od strane ljudi.