Kako je tjedan povijest u školi?

Danas nastavnici povijesti koriste različite tehnike da bi značajno poboljšati učinkovitost procesa učenja. Konkretno, naširoko koristi u različitim oblicima izvannastavnih rada. Jedan od njih je povijest tjedna. U školi, nakon sat vremena rada je djelatnost koja se obavlja od strane studenata na temelju vlastitih želja i samodostatnosti. Njegov cilj je znanje o sadašnjosti i prošlosti. Redatelj Ova aktivnost nastavnika, te pridonosi produbljivanju studentima znanja o toj temi.

Tjedan u školskoj povijesti. zadaci

Ovaj oblik izvannastavne rada poboljšava dječje zanimanje za povijest u cjelini, zemlje i zavičaja posebno, upoznavanje sa zakonima i njihovu povezanost s modernosti. U tijeku poslovanja, razvoj spoznajni interes, znatiželju studenata. U isto vrijeme to kombinira različite komponente posla koji najbolje zadovoljiti razinu pripremljenosti studenata i pedagoških namjerom nastavnika.

Tjedan u školskoj povijesti. plan

Za uspjeh operacije potrebne obuke. Kako je organiziran u tjednu povijesti u školi? Plan rada je sastavni dio ovog oblika izvannastavnih aktivnosti. Prvo, treba definirati ciljeve, ciljeve i sadržaj nastave, studenti aktivnosti. Također je potrebno imenovati učitelj, pod čijim je vodstvom će se održati tjedan dana povijesti u školi. Događaji moraju biti jasno organiziran, cijeli proces zapošljavanja - jasno strukturiran. Izrada plana definira oblik glave, u kojem će se poduzeti rad, tema. Kao što je određeno vrijeme i distribuira kao sudionika. Učitelj treba uzeti u obzir radne uvjete škole, interese učenika i njihove sposobnosti. Planiranjem su uključeni i učenici se, uzimajući u obzir njihove prijedloge.

zadaća voditelj

Aktivnosti nastavnika treba provoditi u nekoliko pravaca. Konkretno, nastavnik određuje sadržaj cijelog posla je ciljano za studente. Voditelj pomaganje učenicima i savjetuje ih u tom procesu, koordinira svoje aktivnosti. Zajedno s djecom su proučavali identificiranja povijesnih podataka, prikupljeni materijal strukturiran, koji će kasnije koristiti u nastavi. Rješavanje tih pitanja zahtijeva prilično bliske interakcije i suradnje studenata i nastavnika, nastavnika sposobnost zainteresirati i potaknuti djecu.

Oblici zapošljavanja

Otvaranje tjedna povijesti u školi zahtijeva nastavnika znanje opće pedagoške, metodičke i opće teoretskoj razini. U ovom radu omogućava nastavnik preuzeti inicijativu, svoje kreativne i organizacijske sposobnosti. „okruglih stolova”, konferencija, igra predstave, zidne novine izdavanje - Ovo nije potpun popis oblika rada koji mogu uključivati tjedan dana u školi povijesti. Scenariji za kvizove, natjecanja, igre su po mjeri aktivnost i sposobnosti djece. Na primjer, možete provesti postavke „Putovanje u srednji vijek” za učenike šestog razreda igru, srednjoškolci će biti zanimljivo intelektualna igra, prilagođen za sada, na primjer, „Što? Gdje? Kada?” Oblici zapošljavanja mogu biti vrlo različiti: povijesne i književne rasprave o različitim temama, kao što su supruge The Decemberists, sudbinu ruskih pjesnika u pozadini povijesnih događaja. Tjedan škola povijesti također uključuje otvorene klase (konferencijske lekcije, na primjer). Praktični značaj za produbljivanje znanja studenata su trekking, planinarenje u muzeje, posjete spomenika i spomen obilježja.

Kako možete primijeniti to znanje?

Tijekom tjedan dana u učenicima škola povijesti se daju razne zadatke. Jedan od njih je i pitanje zidnih novina. U skladu s razinom znanja i daju temu. Na primjer, jedna klasa papira na „drevne povijesti”, drugi - prikupljanje materijala o srednjem vijeku. Dobra ideja organizirati natjecanje zidnih novina. Kada je računalo i pisač može pomoći da objave ovu publikaciju sa specifičnom izdanju. Moguće je objaviti bilješke studenata, križaljke, zagonetke, slike, pjesme na određenu temu. Osim toga, djeca mogu izraziti svoje mišljenje o ovom ili onom događaj, dojmova njima na izlete. Kao rezultat toga, pitanje za školske novine mogu postati stalni hobi, koji će zainteresirati nastavnicima i studentima.

zaključak

Ne možemo reći da je tjedan u povijesti škole je novi oblik izvannastavne rada. Međutim, to je od velike pedagoške vrijednosti. Danas postoje mnogi nastavni materijali, ali vodilja nastavnik bi trebao biti u mogućnosti postići ravnotežu - to sve ne uzeti odjednom. Morate trezveno sagledati mogućnosti, sposobnosti, znanja, aktivnosti, kao svoju vlastitu, kao i djeca. Na prvi pogled, držeći povijesni tjedan se čini kao vrlo zanimljiv posao. Ali učitelj ne treba zaboraviti da je svaki dan i sat u ovom slučaju trebalo biti jasno organiziran. Tek tada će očarati djecu. Plan rada treba odražavati samo ono što se može učiniti i dovesti do logičnog zaključka. Inače, djeca će imati nevjericu u stvarnosti planiranog posla, mogu izgubiti interes u njemu. Osim toga, ne treba zaboraviti da je tjedan u povijesti škole, unatoč prisutnosti nekog oblika aktivnosti igre nije zabavno u dugoj vožnji. Sve aktivnosti moraju biti u izravnoj vezi s glavnom trening programa tečaja na temu.