Nastavni program u izobrazbi budućih stručnjaka

Pojam radova su jedan od najvažnijih i osnovnih tipova aktivnosti učenja studenata i sredstva za formiranje kreativne osobnosti budućeg stručnjaka.

Svrha naravno rada - kako bi se olakšalo stjecanje i zadržavanje vještina istraživačke aktivnosti studenta koji je potreban za pripremu i zaštitu završnog kvalifikacijskog rada - diplomski rad (projekt).

Glavni zadaci koje treba riješiti u procesu provedbe kolegija student rada:

a) popraviti, dobiti, produbiti i proširiti teorijska znanja stečena tijekom studiranja student discipline;

b) za konsolidaciju vještine samostalnog rada s raznih izvora;

c) stjecanje i zaključavanje istraživanje sposobnosti, koristeći različite metode kognitivnih i transformacija pojava proces;

d) razviti sposobnost da formuliramo prosudbe i zaključke suvislo i uvjerljivo izraziti ih;

e) razvijati vještine u javnom obranom rezultata dobivenih tijekom studija (studija) bilo pojava ili procesa;

e) da se pripreme za odgovorniji zadatak - izbor teme, razvoj i zaštitu istraživačkog rada.

Prethodne faze u razvoju istraživačkih vještina studenata su:

- pisanje eseja na temelju literature društvenih subjekata. Tijekom ovog rada, student proizveden kritički pristup vrednovanju literature, odabir vještina i generalizacije činjeničnog materijala;

- priprema izvješća o studentskim skupovima;

- sudjelovanje u radu studentskih znanstvenih krugova;

- Priprema studentskih znanstvenih radova i njihovo predstavljanje fakulteta i sveučilišnih-širok natjecanjima.

Priprema i pisanje rada naravno jedan je od vrste intelektualnog i govornog aktivnosti, povezane s nakupljanjem i prijenosa informacija. Analizirajući ljudske intelektualne djelatnosti, AA Leontiev napisao u svoja tri faze:

1) orijentacije u uvjetima problema i razviti plan djelovanja;

2) faza izvedbe plana;

3) rezultirajući rezultat uspoređivanje od namjeravanog cilja

Prema tome, cijeli proces priprave pojam papir može se prikazati kao što slijedi:

1. 1. faza tema refleksije i razvoj:

- izbor teme, definicija znanstvenog problema, predmeta i objekta istraživanja, njegovih ciljeva i zadataka ;

- plan rada Pripremni tečaj;

- proučavanje stanja ispitivanih problema u znanstvenom, metodičke literature i prakse;

- odabir odgovarajućih metoda istraživanja.

1. 2. Korak materijal odabir i izvršenje glavnog dijela rada:

- identifikacija, studija, analiza i sinteza pozitivnog društvenog i tehnološkog iskustva;

- pripremanje i provođenje istraživačkog dijela rada;

- izrada i tumačenje podataka;

1. 3. Faza analiza i tablici:

- Registracija rezultata istraživanja;

- formulacija zaključaka i praktične preporuke;

- Zaštita naravno rada.

Kao dio posla, naravno može biti izvješća, prezentacije, u izvedbi studenata u proučavanju stručnih disciplina. Ove vrste treninga i istraživačke aktivnosti usmjerene na razvoj logičkih i kompozicijske vještina; sposobnost da otkrije sadržaj problema, neophodan za obavljanje (naziv teme, relevantnost, definirati svrhu, ciljeve, ključne koncepte, ideje, predmet istraživanja, napraviti plan), pokupiti jezik sredstva i metode uvjeravanja, koji adekvatno situaciji, ciljevima, primatelju; učinkovito korištenje stručnog znanja; simulirati izvedbe; logično i emocionalno podatke, itd

U obavljanju studente Naravno radnih širi znanstveni i teorijski pogled na odabranom pitanju, tu je i dalje majstorstvo tehnike i metode znanstvenog istraživanja, poznavanje pojave koja se istražuje ili procesa, svojoj biti, sadržaja, čimbenika i uvjeta koji utječu na razvoj i značajke zaslona.

Uz njihov dizajn zahtijeva ne samo teoretsko znanje o trenutnom shvaćanju tehnologije prakse, ali pravi doživljaj stručnjaka. Takva iskustva su proučavali i raspravljali u toku rada se temelji na osobnim opažanjima praktičnih aktivnosti stručnjaka i, ako je moguće, razumijevanje osobnog sudjelovanja u praktičnom procesu društvene djelatnosti. U tom kolegiju mogu se pojaviti i praktične preporuke koje proizlaze iz opisanog iskustva praktičnih aktivnosti za rješavanje određenog problema. Pojam radova su potrebne za proces učenja.