Gramatičke strukture govora - to je ... Formiranje gramatičke strukture govora djece

Gramatičke strukture govora - je interakcija riječi zajedno u fraza i rečenica. Ona kombinira morphemics, sintakse i tvorbe riječi. Njegova formacija u djece je zbog oponašati govor odraslih. Stopa gramatičke strukture djeteta razvija bez ikakve pomoći. Često postoji povreda postupka. Ovaj članak pruža informacije koje će omogućiti da saznate kako na formiranje gramatičke strukture govora u djece.

Općenito o gramatičkoj strukturi

Gramatika - disciplina koja proučava strukturu jezika i njegovih zakona. Zahvaljujući njoj, ona postaje formirana i razumljiv za sve oko njega. K. D. Ushinsky vjeruje da je gramatika - to je logika jezika. Predškolci koji su ga svladati, formira se i inteligenciju.

Gramatičke strukture govora - objekt koji se razvio tijekom niza godina. Temelj za studiju je znanje o odnosima i okolno stvarnost. Međutim, prvi put djetetov govor s gledišta sintakse je bezobličan.

Za roditelje je važno da doprinesu razvoju gramatičke (sintaktičke) sustava djece govora. Inače, disgrafija (kršenje pisanja) se može pojaviti u djece. Za sprječavanje potrebno je koristiti različite tehnike i osigurati da djeca razvijaju sveobuhvatno.

faze mogu se razlikovati u asimilacije gramatičkih sredstava jezik:

• razumijevanje značenja onoga što je čuo;
• Posuđivanje riječi iz govora odraslih i vršnjaka;
• Obrazovanje drugim riječima, po analogiji s poznatim;
• procjena ispravnosti izgradnje govora.

Slijed razvoja govora sintaktičke strukture

Djeca postepeno uče gramatiku. To je zbog karakteristika dobi i složenosti ruskom jeziku. Gramatičke strukture u potpunosti formirana u djeteta do 8 godina.

U sljedećim fazama su prisutni na razvoj gramatičke strukture:

• ispravljanje pogrešaka;
• savršenstvo sintaktičke aspekte govora;
• razvijati interes za materinskog jezika;
• kontrola ispravnosti govora drugih.

Faze stvaranja dječje govora

Roditelji i nastavnici trebaju poticati razvoj morfološkog sustava na ruskom jeziku. Važno je da djeca shvate kako uvjeriti. Također je potrebno kako bi se naučiti sintaksu i značajke.

U mlađe i srednje dobi fokusira na morfološkim značajkama. Gramatičke strukture govora u djece predškolske dobi u ovoj fazi je samo počinju pojavljivati. U ovom trenutku, to treba pomoći djetetu shvatiti kako tvorba riječi sa sufiksima, prefiksima i završecima.

U ranoj školskoj dobi poboljšava i povećava složenost sintakse. U ovoj fazi, dijete mora pronaći i popraviti pogreške u svom govoru.

Problemi u razvoju gramatičkom sustavu predškolske djece s ONR

Nije tajna da je ispravan formiranje govornog i pisanog jezika igra važnu ulogu u svačijem životu. Zbog gramatičke strukture, svatko od nas može razumjeti što drugi kažu.

Djetetov govor je usko povezana s njegovom psihičkom i fizičkom razvoju. To je razlog zašto je presudno da obratite pozornost na prisutnost različitih poremećaja i da biste dobili osloboditi od njih. Ispitivanje gramatičke strukture govora u djece pokazuju da je formiranje odvija u strogim redoslijedom.

Opći nerazvijenost govora - poremećaj u kojoj dijete predstaviti različite složene poremećaja govora. Postoje tri vrste abnormalnosti:

• 1. faza. Karakterizira potpuni nedostatak govora.
• Faza 2. U ovom slučaju to je prisutan. Nema lepetnye geste i riječi. Tu su poremećaji u zvučnu i silabički red.
• Treća faza. U tom slučaju, tu je fonetski i fonemska i leksički i sintaktički nerazvijenost.

Gramatičke strukture govora djece predškolske dobi s ONR formira polako. Oni su prisutni nesklad jezične komponente, kao i morfološke i sintaktičke sustava. Stručnjaci kažu da su ta djeca prisutna nestabilnost i brz gubitak pažnje. Oni su, za razliku od svojih vršnjaka, smanjena gledaoci memorije i učinkovitost pamćenja.

Odgojni rad s djecom s ONR je sintaktička razvoj sustava. To uzrokuje najveći broj problema u tim predškolske djece. Za učinkovitost Korekcija dijete treba razumjeti ulogu koju morfemu.

Djeca s uobičajenim govornim oštećenjima primijetio poteškoća u odabiru i povezivanje gramatičke sredstva. To je zbog nepotpunosti neke jezične djelatnosti.

Disgrafija na neformiranog gramatičke govora

Gramatička struktura govora - to interaktivni jezik jedinice zajedno. Roditelji i nastavnici trebaju pažljivo pratiti njegov razvoj u djece. U slučaju kršenja obvezno uputiti specijalistu kako bi se spriječilo više ozbiljne posljedice.

Tijekom sporog razvoja sintaktičke strukture mogu disgrafija. Bolest je karakterizirana nemogućnošću hvatanje pismo, ako postoji dovoljan stupanj inteligencije. Povreda gramatičke koordinacije - to je jedan od simptoma odbacivanja. Važno je da roditelji nisu zlostavljanje djeteta od pogreške, ali prije svega pokušati shvatiti što je uzrokovalo njihov izgled. Možda je dijete prisutno djelo, koje će biti ispravljene od strane stručnjaka.

Agrammaticheskaya disgrafija zbog nepotpune leksičke i sintaktičke strukture jezika. U tom slučaju, dijete teško utvrditi redoslijed riječi u rečenici. Često postoje sintaktička poremećaji u kojima djeca propustiti važne dijelove rečenice. Ako postoji dokaz o simptomima bilo visoko kvalificiranih dijagnoza da je razvoj gramatičke strukture govora odvija sporo. To je moguće na nespremnost za učenje, ili ako postoje povrede.

Razvoj rječnika i sintaktičke strukture

Stručnjaci identificirali dvije vrste stjecanja vokabulara - Kvalitativno i kvantitativno. Oni su usko povezani. Kvantitativno povećanje vokabulara zbog vanjskog svijeta djeteta. Njegov završetak zbog govora odraslih i vršnjaka. Poznato je da danas dijete od tri godine, ima na vokabularu oko 3000 riječi.

Akumulirani riječi ne mogu sama po sebi služi kao sredstvo spoznaje i komunikacije. Važnu ulogu je igrao formiranja gramatičke strukture govora. Za komunikaciju i znanja dijete treba pravilno konstruirati rečenice i fraze, pomoću osnove gramatike.

S godinama, dijete se postupno početi da se na značenje riječi su dostupni na zalihama. U početku, postoji svibanj biti greške u korištenju korijenima, prefiksa i sufiksa.

Oko tri godine je formiranje gramatičke strukture dječjeg govora. Počinju razumjeti glavne obrasce izgradnje rečenice i fraze. U ovoj dobi dijete nagibima slučaj riječ i broj. On može graditi jednostavne i složene rečenice. Postupno se povećava i vokabulara. U ovoj fazi, važno je dati djetetu dovoljnu količinu pažnje i koristiti obrazovne igre.

Gramatičke strukture govora predškolske grupe postupno poboljšati. Djeca uče vrste deklinacijskog i konjugacije, oblik zvuka slijed i metode izvođenja. U ovoj fazi, važnu ulogu je igrao u iznosu od djetetovog vokabulara zaliha. U dobi od 4-5 godina starosti djeca mogu koristiti ih namjerno, ali zbog gramatičkog sustava, mijenjati ih.

Suvremene metode za oblikovanje sintaktičke strukture

Razvoj gramatičke strukture - važan korak u punom govora i psihički razvoj. U našoj školi dana imaju visoke zahtjeve za buduće studente. To je zbog činjenice da je u posljednjih nekoliko godina došlo je do značajnog komplikacija školskog kurikuluma.

Moderna rad formirati temelje gramatike sadrži sljedeće kategorije:

• fleksija;
• tvorba riječi;
• koordinacije;
• formiranje rečenice i fraze.

Sa svim tim osnovama dijete treba pročitati prije školske dobi. formiranje rada treba provoditi sustavno. Roditelji igraju veliku ulogu u tom procesu.

Metode za formiranje gramatičke govora

Metode kojima se formiraju gramatičkim uključuju obrazovne igre, igra-dramatizaciju, vježbe na riječ-formiranje i modifikacije, kao i prepričavanje kratkih priča.

Prve dvije opcije se koriste u obuci junior i srednje školske dobi. Vježbe su učinkovite u stvaranju gramatičke govora kod djece 4-6 godina. Međutim, u suvremenim udžbenicima ponuđena radna mjesta za sve dobne skupine.

Tehnike koje se koriste za formiranje gramatičke govora

Nastavne metode koje se koriste za formiranje gramatičke govora raznolika. Oni određuju sadržaj, razina neobičnih materijala, karakteristike govora djece i njihovu dob. To se može nazvati osnovne tehnike za nastavu gramatike:

• primjer;
• objašnjenja;
• usporedba;
• obnova.

Zahvaljujući njima, možemo eliminirati pojavu eventualne greške u konstrukciji rečenica i pokazati djetetu pravo dizajn.

didaktičke igre

U posljednje vrijeme, posebno su popularni obrazovne igre gramatičke strukture govora. To je učinkovit način za konsolidaciju postojećih vještina. Često, lopta se koristi u didaktičke igre. U tom slučaju, odrasla osoba treba ga davati djetetu i nazvati bilo koji objekt, kao što je „stol”. Predškolci se mora zvati isto, ali u deminutiv obrazac - „stol” i tako dalje ..

Učinkovito je igra u kojoj dijete mora osloniti na listu stavke papira, a zatim objasnio da je on nacrtao (stavke, količine, veličinu, boju).

sažimanje

Gramatičke strukture govora - je odnos koji postoji između fraza i rečenica. Bilo je zahvaljujući njemu da čovjek može komunicirati s drugima. Važno je da slijedite ispravan gramatičke strukture od rane dobi. Bilo povrede može ukazivati na moguće odstupanja u razvoju djeteta.

Ako postoje greške koje se ne odnose na nepoznavanje pravila, bitno je da se odnosi na logopeda. Za formiranje gramatičkom sustavu predškolske djece često koriste didaktičke igre. Ova metoda je jedan od najučinkovitijih.