Inovativne metode učenja - nove načine za razvoj škole i visoko obrazovanje

Još od početka XX stoljeća, svijet pedagoška znanost naporno radi da bi u obrazovanju kao školu, a gimnaziju primjenjivati inovativne metode poučavanja. Rezultat ovog rada bio je pojava novog tipa škola - specijaliziranih, nacionalnih škola, lyceums, gimnazijama, fakultetima.

Promjene su napravljene i strukture visokog obrazovanja. On je razvio sustav multi-level koji kombinira institucije poslijediplomskog obrazovanja, kao i one koji pružaju višu i srednju strukovnu školu. Počeli obavljati međunarodni sveučilišta i privatnih sveučilišta, glavne institucije visokog obrazovanja postale su akademije i sveučilišta.

Pedagoškog procesa inovativnih nastavnih metoda uključuju uvođenje inovacija u ciljevima, metodama, sadržaju i obliku obuke i obrazovanja, u zajedničkoj aktivnosti nastavnika i učenika. Ove inovacije mogu biti posebno dizajnirani, prethodno razvijene ili ponovno pojavili zahvaljujući pedagoškog inicijativu.

Metode inovacija u školi

Danas, mnogi nastavnici u cilju postizanja učinkovitosti treninga pomoću moderne tehnologije i inovativne metode poučavanja u školi. Ove metode uključuju aktivne i interaktivne oblike koji se koriste u treningu. Aktivni su predviđene aktivnosti položaj učenika u odnosu na učitelje i na one koji primaju njihovo obrazovanje zajedno s njim. Tijekom nastave s njihovom primjenom koriste udžbenike, bilježnice, računala, odnosno osobne, a koristi se za obuku.

Zahvaljujući interaktivnih metoda je učinkovita asimilacije znanja u suradnji s drugim učenicima. Ove metode pripadaju kolektivne oblike obuke, tijekom koje je radna skupina studenata, a svaki od njih je odgovoran za rad tijekom istraživanog materijala.

Interaktivne metode promicanje kvalitete mastering novog materijala. Oni uključuju:

- vježbe, nosi kreativnu prirodu;

- zadaci grupa;

- obrazovanje, igranje uloga, simulacije;

- lekcije, izleti;

- lekcije, susreti s kreativnim ljudima i stručnjacima;

- nastava usmjereni na kreativni razvoj - predavanja, predstave, proizvodnju filmova, izdanje novina;

- korištenje video, internet, vidljivosti;

- rješavanje složenih problema i problema s korištenjem metode „stabla odlučivanja”, „brainstorming”.

Stoga, inovativne metode poučavanja u školi doprinijeti razvoju kognitivne interesa djece, uči kako organizirati i sažeti materijal koji se proučava, raspravljati i rasprava. Čitanje i reakcijom dobivenog znanja, studenti stječu primjena znanja u praksi, dobiti iskustvo. Bez sumnje, inovativne nastavne metode imaju prednosti u odnosu na tradicionalne, kao i oni pridonijeti razvoju djeteta, naučiti ga neovisnost u spoznaji i odlučivanja.

Značajke primjene metoda inovacija obrazovanja na sveučilištima

Glavni zadatak visokoškolske ustanove u ovom stadiju je osposobiti stručnjake sposobne nestandardnih, fleksibilan i pravovremeno reagirati na promjene koje se događaju u svijetu. Dakle, pripremiti studente za stručni rad u budućnosti i koristiti inovativne nastavne metode u srednjoj školi.

Ove metode pripadaju problemska nastava, pružajući vještine za rješavanje problemskih zadataka koji nemaju jasan odgovor, samostalni rad na materijalu i razvoj vještina za primjenu stečenih znanja u praksi.

Inovativne metode poučavanja uključuju interaktivno učenje. Cilj mu je aktivna i duboka asimilacije materijala se proučava, razvoj sposobnosti za rješavanje složenih problema. Interaktivne aktivnosti uključuju simulacije i igrokazi, diskusije, modeliranje situacija.

Jedna od suvremenih metoda podučavanja je kroz suradnju. On se koristi za rad u malim grupama. Ova metoda ima za cilj učinkovitu asimilacije obrazovnih materijala, proizvodnja sposobnost da percipiramo različite točke gledišta, sposobnost za suradnju i rješavanje konflikata u procesu zajedničkog rada.

Koristi se u ovom trenutku inovativnih metoda obuke u srednjoj školi i dati postupak, prioritet koji su moralne vrijednosti. To pridonosi stvaranju pojedinih moralnih načela na temelju profesionalne etike, razvijanje kritičkog razmišljanja, sposobnost da se prezentirati i braniti svoje mišljenje.

Inovativne metode dopušteno mijenjati i uloga učitelja, koji je ne samo nositelj znanja, ali i mentor, pokretanje kreativnog pretraživanje studenata.