Metodologija „Kaktus”: proučavanje i tumačenje rezultata

U radu s djecom predškolske psiholozi koriste različite tehnike. Uglavnom, sve se istraživanje je učinjeno na šaljiv način. Ali ponekad, kako bi se utvrdilo one ili druge karakteristike osobe dovoljno izvući nešto. To je ova metoda uključuje metode „kaktus”. M. A. Panfilova - dijete psiholog koji je autor studije.

Što možete otkriti

Za izvođenje ove tehnike istražuje emocionalne-osobne sfere djeteta. Možete ga koristiti kako bi se utvrdilo da li je beba izložena agresiji, kao što je to intenzivan i usmjeren. „Kaktus” tehnika koju koriste psihologa za rad s djecom više od tri godine, jer je potrebno znati kako beba je dobro držati u rukama olovku i nacrtati.

tehnika

Dakle, što je grafički metoda „Kaktus”? Za njegovu provedbu mora biti pripremljen za svako dijete na jedan list papira i olovku. Idealno Studija je provedena s psihologom sam, ali u nedostatku takva aktivnost može biti moguće i grupa.

Dakle, svi su mladi sudionici distribuirati istraživanja „alat”. Budući da je tehnika pod nazivom „Kaktus”, a zatim nacrtati svako dijete treba biti upravo to biljka. A bilo kakva pitanja vam ne mogu pitati odrasla osoba, savjete i objašnjenja ne bi trebalo biti. Kid treba prikazati kaktus kako on predstavlja. Možda je nije znao kako izgleda, ali to je upravo suština takvog studija, kao i tehnici „kaktus”.

dodatna pitanja

Nakon što je crtež završi, dijete psiholog pita dodatna pitanja da bi mogli ispravno interpretirati rezultate. To će pomoći da jasnije vidjeti cijelu sliku. Pa što su pitanja predložene metodologije „Cactus”? M. A. Panfilova smatra da je bolje razumijevanje stanja djeteta je moguće, ako mu je sljedeći pitati:

- Početna kaktus na njegovu sliku ili divljini?

- Mogu li ga dodirnuti? Bilo je vrlo škripav?

- Da li kaktus kad je zalijevati i oploditi, brinuti o njemu?

- Živi li bilo koji drugi biljka pored kaktus? Ako je tako, što?

- Što će biti kad odraste? Kako će mu iglice, puca, volumen?

tumačenje rezultata

Zaključci na temelju crteža, a na temelju odgovora na malom subjektu. U isto vrijeme, s obzirom na sliku, uzimajući u obzir pojedinosti kao što su:

- sila pritiska na olovku;

- lokacija kaktus na listu;

- rezolucija slike;

- karakteristike linije.

Metoda „kaktus” otkriva sljedeći kvalitetu djetetove osobnosti:

1. Impulzivnost. O njoj kažu da je jak pritisak na pisanje instrumenata i stakato linije.

2. agresivnost. O tome na prvom mjestu, kao što ste mogli pogoditi, kažu iglu, pogotovo ako su mnogi. Visok stupanj agresivnosti je mjesto da se ako su dugi, jaki štap u različitim smjerovima, a nalaze se blizu jedna drugoj.

3. egocentrizma (aka - želja da bude lider u svemu). Prisutnost ove kvalitete u dijete pokazuje veliku veličinu slike i njegov položaj u središtu ploče.

4. otvorenost, oštro. To daje naznaku nekih oblika pretencioznosti u slici i istaknutim bodljama na kaktus.

5. Uporaba oprez i tajnost. Na djeteta lik, koji ima takva svojstva, primijetit ćete zigzags izravno unutar postrojenja ili na krug.

6. Optimizam. O njemu govorimo žive boje, ako se radovi su korišteni u boji olovke, ili samo „sretan” kaktus s veselom osmijehu.

7. anksioznost. Ta kvaliteta se odražava na slici u obliku crtkano, unutarnjeg otvora. Ako ste koristili boje olovke, tamne boje će prevladavati ovdje.

8. ženstvenost. Na njega se može reći je li lik ima meke oblike i linije, cvijeće i sve vrste nakita - sve je to tako kao pravi dama.

9. otvorenost. Ljudi koji imaju ovu osobinu, vrlo društven. A kaktus ima extravert dijete će biti okružen drugim biljkama.

10. introvertiranost. Ta kvaliteta ima potpuno suprotne karakteristike. Prema tome, kaktus na listu će biti samo jedan.

11. Želja za kućnu zaštitu. U prisustvu djeteta osjećaj obiteljske zajednice u slici može biti prikazana na kaktus u cvjetnom loncu, t. E. biljku.

12. osjećaj osamljenosti. Njegova prisutnost ukazuje na pustinju, divlja kaktus.

nalazi

Kao što možete vidjeti, metoda „kaktus” omogućuje kroz samo jedan crtež izvući konkretne zaključke o emocionalnom stanju djeteta predškolske dobi. Ponekad je vrlo važno, jer nisu svi djeca su otvoreni za kontakt s odraslima. Ako niste primili previše zadovoljavajuće rezultate, trebate pažljivo razmišljati o strategiji za daljnje djelovanje da se ne plašiti mali čovjek, i da ga se smjesti u i pokušati mu pomoći.