Psiho-pedagoški klasifikacija govornih poremećaja

Ona ima ključnu važnost u formiranju viših funkcija živčanog sustava djeteta. On služi kao sredstvo komunikacije s odraslima, služi kao podloga za razvoj razmišljanja. To omogućuje reguliranje i planiranje ponašanja, mentalno život organizaciju djeteta. To utječe na formiranje cijele osobe.

Sve ovo je to potrebno u najranijim fazama razvoja identificirati govora oslabljen. , предложенная ведущими специалистами, позволяет обнаружить сбои в формировании высших функций и своевременно предпринять необходимые меры. Klasifikacija govornih poremećaja, predloženim od strane vodećih stručnjaka, može otkriti greške u stvaranju viših funkcija i poduzeti korektivne mjere u pravodobno.

Relevantnost pitanje

направлены на систематизацию аномалий, встречающихся практически у каждого ребенка с разными отклонениями в развитии. Moderna klasifikacija govornih poremećaja su usmjerene na sistematizaciji anomalije se javljaju u gotovo svako dijete s različitim teškoćama u razvoju. Neki od njih su izravno povezane s procesom izgovor. Ove anomalije pojavljuju kako bi se smanjila razumljivost govora i nisu popraćena dodatnim poremećajima.

Ostali odstupanja odnose se fonemske aspekt jezika. Oni su izrazili ne samo nedostatke izgovora, ali i nedostatak majstorstvo riječi zvuk sastava. To je, pak, podrazumijeva povredu čitanja i pisanja.

Treća kategorija uključuje odstupanje anomalije komunikaciju. Oni stvaraju prepreke učenju djeteta u školi i spriječiti socijalnu adaptaciju. Djeca koja imaju govora umanjenja vrijednosti, identificirati, spadaju u posebnu kategoriju. Oni su zadržani inteligenciju i sluh. No, postoje odstupanja imaju negativan utjecaj na druge aspekte psihe.

Osnovna klasifikacija govornih poremećaja

Danas, svi su odstupanja sistematizirati na dva načina. . Prvi klinički formirana pedagoško klasifikacija govornih poremećaja. To uključuje dva seta odstupanja. Prvo osnovana usmene poremećaja, a drugi - pisanje. Te grupe, s druge strane, su podijeljeni u podskupine.

Druga klasifikacija - psihološki i pedagoški. Njegov izgled je zbog potrebe za suradnjom. Za govor terapija učinke na tim morao pronaći opće obrasce govora nedostatke manifestacije u različitim oblicima anomalija.

Grupa oralnih abnormalnosti

выработана, главным образом, по отношению к первичным аномалиям. Klinička klasifikacija govornih poremećaja razvijenih uglavnom u odnosu na primarne anomalija. Oralni abnormalnosti se dijele na:

1. Vanjski Uzrujani (phonational) proiznositelnoj klirens strana.
2. Unutarnja (strukturno-semantička) sustava ili polimorfne neuspjeh.

Phonational odstupanja razlikuju ovisno o vezi koju je udario. To može biti fonacija, temporitmicheskaya organizacija izjave, intonaciju i melodične, zvukoproiznositelny elemenata. Svi poremećaji mogu se otkriti u kombinaciji ili odvojeno.

Afonija / disfonija

выделяет несколько видов аномалий. Klasifikacija govornih poremećaja identificira nekoliko vrsta anomalija. Kao što je jedan od njih djeluje kao poremećaj ili nedostatak fonacije zbog patoloških promjena vokalnog aparata. Ova anomalija je izrazio ili nedostatak fonacija (afonija), odnosno visina povrede, ton i jačina glasa (distonija).

Kao odstupanje uzrokovana funkcionalnim Organski fonacija mehanizmu bolesti središnjeg ili perifernog prirode. Ona se može pojaviti u bilo kojoj fazi razvoja djeteta. Takva povreda mogu se pojaviti samostalno ili u kombinaciji s drugim poremećajima.

Bradilaliya

To je abnormalno mala brzina govora. To je sinonim s pojmom „bradifraziya”. Bradilaliya izražena u usporenom artikulacije. To je uzrokovano poremećajima u govoru centara u mozgu. Po prirodi može biti funkcionalna bradilaliya ili organske.

tachylogia

Ovo nasuprot odstupanje bradilalii. Izražava se u nenormalno ubrzano govora. Tachyphasia također može biti organska ili funkcionalna. Artikulacija u sporom govoru postaje rastezljiv rastegnut, monoton, spor, s brzim - brzo, požuri, uporan.

Tachyphasia mogu biti udruženi agrammatisms. Takve pojave su, u nekim slučajevima izdvojiti kao samostalni anomaliju: parafraza, battarizm. Klasifikacija govornih poremećaja i tachylogia bradilaliyu ujedinjuje pod zajedničkim imenom - stopa poremećaja. Oni podrazumijevaju različite posljedice. Na primjer, tu je anomalija glatka, melodičan i izražajan intonacija, ritam govora.

mucanje

To je kršenje temporitmicheskogo aspekt govora. Mucanje je uzrokovan grčevit državnih mišića artikulacije organa. Ovaj poremećaj uzrokovan centralno, možda prirodi organski i funkcionalna. Obično, mucanje se javlja u procesu razvoja govora u prijelazu na prezentaciji izraza. Ona je povezana s oštro negativne emocionalne reakcije djeteta na neki vanjski podražaj.

Mucanje pridonosi nedostatak stabilnosti CNS, u nekim slučajevima, zbog organskih oštećenja mozga. Povrede temporitmicheskogo aspekti govora povezani s napadajima različitih dijelova perifernog uređaja - artikulacija, disanje, glas.

dyslalia

To je kršenje izgovoru zvukova u normalnom aparata inervacije govora i sluha. Dyslalia izražena u pogrešne fonemska (zvuk) dizajn riječi. Konkretno, dijete iskrivljuje zvukove iskaza, pomiješati ih ili zamijeniti jedan drugoga. Odstupanje može biti zbog netočnih ili nepotpunih formiranje artikulacijski baze.

предусматривает разграничение дислалии на функциональную и механическую. Klasifikacija govornih poremećaja osigurava razlikovanje dyslalia na funkcionalne i mehaničke. Potonji je povezan s anatomskim poremećajima uređaja pregibnog. Funkcionalna dyslalia uzrokovana nepovoljnim uvjetima razvoja govora ili kršenja fonemske sluha.

rhinolalia

Ovo odstupanje je zbog povrede izgovoru zvukove i boju glasa. To je uzrokovano anatomskih i fizioloških poremećaja. Rhinolalia izražena u promjeni boju i izgovor iskrivljen zbog poremećaja normalnog fonacije sudjelovati u nosnoj šupljini. Kroz njega, kao kroz usta, to prolazi struje zraka. Zvuči suviše nosna. Općenito monotonično i jedva čitljiv. Ovaj oblik se zove otvorena rhinolalia.

Zatvorene otklon uzrokuje umanjenja normalno nazalne prohodnosti u adenoida, tumora, a odstupa septum, kronični upalni prirodi. U ovom slučaju, djelomično ili potpuno odvojen od procesa formiranja glasa odvojeni. Ona gubi neke konotacije počinje zvučati prigušen. Nosna "n", "m" zvuk distorzije.

ataxiophemia

To je kršenje izgovor aspekt govora. Je uzrokovana organskim insuficijencije u inervacije uređaja. Kada disartrija primijetio nerazvijen dijelova mehanizma izgovora zvukova. Prema tome, postoji artikulyatsonno fonetske i govorne nedostatke. U ozbiljnim poremećajima zvukoproiznositelnaya strane potpuno je odsutan. Takvo stanje se naziva anarthria.

Blagi nedostaci se javljaju uglavnom u izgovornih fonetskih poremećaja. U tom slučaju, stanje se naziva izbrisani oblik dizartrija. U ovom slučaju, to treba razlikovati od dyslalia. Poremećaji Diferencijacija može proizvesti samo stručnjaka. Dizartrija nastaje zbog CNS za cerebralna paraliza. Međutim, to se može pojaviti u bilo kojoj fazi razvoja zbog neuroinfection ili druge abnormalnosti mozga.

alalia

связанных со структурно-семантическим оформлением, представлена двумя типами аномалий. Klasifikacija govornih poremećaja povezanih sa strukturalnim i semantičkim dizajn, predstavljene su i dvije vrste anomalija. Prvi je alalia. To je odsutnost ili nerazvijenost govora. To je uzrokovano stanje poraza relevantnih područja moždane kore u maternici ili ranoj fazi razvoja. Ovaj nedostatak se smatra jednom od najtežih. On iskrivljuje izbor poslovanja i programiranje u svim fazama percepcije i reprodukciju govora, sprečava stvaranje sustava jezičnih sredstava. Govor Operacije upravljanja umanjena. To se ogleda u reprodukciju zvuka i slog strukture riječi.

Alalia pojavljuje na štetu govornih dijelova hemisfera mozga (Centar Wernicke-a i Broca-a). Prema tome izoliran osjetilni i motorički nepravilnosti. U potonjem slučaju, razumijevanje govora okrenuti dijete u velikoj mjeri sačuvana, ali u isto vrijeme dramatično ugrožena sposobnost da se reproduciraju riječi. Dodirnite alalia pratnji poremećaja percepcije riječi drugih.

имеет особое значение в ситуациях, когда необходимо дифференцировать первичные дефекты от вторичных. Klasifikacija govornih poremećaja u govoru terapije je osobito važno u situacijama kada je potrebno razlikovati primarne od sekundarnih oštećenja. Konkretno, riječ je o alalia. Često postoje složeni slučajevi u kojima postoji problem ga razlikovati od poremećaja razvoja govora o pozadini gubitak i mentalnu retardaciju sluha.

afazija

Ovaj nedostatak je djelomični ili potpuni gubitak prethodno nastali govora. Afazija je uzrokovano lokalnim moždanih lezija. To može biti kardiovaskularne bolesti, upala, traumatske ozljede mozga. Obično se smatra kršenjem afazije, ako je nastao nakon postizanja 3 godine. Ova anomalija je podijeljen u nekoliko tipova.

Psiho-pedagoški klasifikacija govornih poremećaja

Ona koristi različite kriterije. Kao ključni zagovornik psiholoških i jezičnim značajkama. Među njima su uzeti u obzir strukturne komponente sustava (gramatika, zvučnom aspektu, vokabular), omjer aktivnosti (usmenog i pismenog), kao i funkcionalnu stranu.

включает в себя две группы расстройств. Psiho-pedagoški klasifikacija govornih poremećaja uključuje poremećaje nastale dvije grupe. Prvi se odnosi na odstupanja u formiranju sredstava komunikacije, drugi - s nedostacima u njihovoj primjeni. Nemojmo ih ispitati u detalje.

Uzrujani oblik komunikacije

Klasifikacija govornih poremećaja djece obuhvaća dvije skupine anomalija:

• Fonetski-fonemska hipoplazija. To je poremećaj formiranje artikulacijskom sustava u vezi s percepcijom kvarova i razmnožavanje fonema.
• Ukupno hipoplazija. To uključuje niz složenih abnormalnosti. Ove anomalije uzrokuju povredu formiranje svih komponenti sustava koji se odnose na osjećaj i zvuk govora.

U drugoj podskupini lučiti nekoliko zajedničkih značajki. Oni uključuju:

1. Agrammatism.
2. Lean vokabular.
3. Kasnije je početak formiranja i razvoja govora.
4. Nedostaci u izgovoru i fonemoobrazovaniya.

EPD se izražava u različitim stupnjevima. To može biti potpuni nedostatak govora, lepetnoe svoje stanje ili proširiti ga prisutnost, ali s elementima leksičkog i gramatičkog i fonemske nerazvijenosti.

Poremećaji primjena sredstva za komunikaciju

относит заикание. Ova kategorija obrazovne klasifikaciju govornih poremećaja odnosi mucanje. Se promatra kao poremećaj u funkciji komunikacijskoj dobro oblikovanih sredstvo komunikacije. U praksi se može otkriti i kombinirati defekt. U tom slučaju, u pratnji generalnog govora mucanje hipoplazija.

razine OHP

Psihologa R.E. Levina razlikuje tri razine poremećaja:

• Na prvim bilješkama ili gotovo potpuno potpuni nedostatak sredstava komunikacije u 5-6 godina, kada je formirana dijete bez logopedija kao cjeline. predstaviti onomatopejska zvukove ili kompleksa u rječniku. Oni imaju tendenciju da se neshvatljivo drugima i popraćena gestama.
• Na drugoj razini postoje zajedničke, ali nekoliko poredanih riječi. Planira se odvojiti razlika gramatičkim oblicima. To otkriva značajan zaostatak od izgovora značajki u odnosu na svoje vršnjake.
• Na trećoj razini je rasklopljen fraza ga s elementima fonetske i fonemske i leksičke i gramatičke nerazvijenosti. Komunikacija s drugima provodi se samo uz pomoć odrasle osobe.

Klasifikacija poremećaji govora uključuje raspodjelu i četvrti stupanj. Odlikuje se svjetlosnim leksičke i gramatičke poremećaja koji ga čine teško svladati pisanje u osnovnoj školi.