Estetski formiranje umjetničkog okruženja okoliša. Formiranje estetske kulture školarci

Formiranje skladnu osobnosti djeteta je nemoguće bez obrazovanja ima veze s ljepotom, uvažavanje ljepotu svijeta oko njega. Kako bi riješio taj problem morate barem dati prvi uvid u kategoriji ljepote. Pričvrstite dijete na estetskim načelima sažetak za njega bolje kroz razumljiviji po dobnim oblika i slika. Na koji način se to može postići? Najkraći put - da se formira sposobnost vidjeti ljepotu prirodnih fenomena.

Faze estetskog odgoja

Ako dijete nema koncept o principima sklada i ljepote, teško je govoriti o njegovoj sposobnosti da vidi ljepotu u svijetu oko njega. Aktivnosti ograničenom intuicije, kao nedovoljno. Nije moguće generirati predanost izvrsnosti i kroz aktivno razvoj.

Ekološko-estetski odgoj učenika provodi se u fazama:

• Teoretski razvoj kategoriji ljepote.
• Formiranje vještine vidjeti sklad u svijetu.
• Praktična primjena stečenog znanja u temu ljepote poslovanja.

Samo ako sva tri čimbenika možemo govoriti o sustavu estetskog odgoja.

Teoretski razvoj kategoriji ljepote

Sposobnost da se vidi ljepotu učenika odvija se u okviru predmeta kreativnih i estetski treninga. U osnovnoj školi, to je najdostupniji lekcija za crtanje, kreativni razvoj (glazba, književnost).

Ljepota svijeta je u većini pristupačnom obliku otvara se u prirodnim pojavama. Tijekom promatranja, studije i pokušaj prenošenja prirodni fenomen je uspostava estetskog odgoja. Okruženje kao estetska vrijednost služi isključivo u cilju razvoja.

Kako to učiniti? Za razvoj svijeta ljepote u ovoj fazi će pomoći planinarenje na krilu prirode, sudjelovanje u kreativnim krugova, djelovanje kao „Young Naturalist”. Posjet djece kazališne predstave, izložbe, umjetničke galerije omogućuje djeci da shvate kako estetski formiranje umjetničkog okruženja okoliša. I oni odražavaju rad umjetničkih estetika svakodnevnog života i kulture naroda.

U srednjoj školi, pojam ljepote kao što je pitanje estetike, studenti uče ne samo u razredu kreativnog ciklusa. Potraga za harmoniju i estetiku okolnog svijeta, oni moraju naučiti vidjeti u svemu: u obitelji, okolno područje, u akademskim temama, odijevanje i ponašanje. To sposobnost pronaći sklad je princip estetskog razvoja u svijetu.

Formiranje vještine vidjeti sklad u svijetu oko

Estetski odgoj nije ograničena samo na poznavanju ljepote. Sljedeći korak u svijet estetike - sposobnost pronaći ljepotu u svijetu oko nas.

U ovoj fazi, opće znanje o ljepoti postaje temelj naći sklad u svim pojavama u svijetu i što je više poticaj da se povežu svoje vlastite ideje o ljepoti s klasičnim standardima.

Estetski formiranje ambijentalnom umjetnost je najviši kriterij stvaranja vrijednosti. Ovo je dno crta umjetnost. Ako djeca mogu razumjeti važnost ovog procesa, oni nikada neće umanjiti značenje i ulogu kreativnosti u životima ljudi.

Praktična primjena znanja stečena o ljepoti u objektivnom aktivnosti

Praktični oblici kreativnosti djece - to je vrlo važna faza u razvoju osobnosti, oni izravno utječu na formiranje estetske kulture učenika. Sposobnost da se ne samo potrošač teorijskog znanja, otkriće kapaciteta za pružanje osobni utjecaj na svjetskoj sceni u razvoju kreativnog osobnosti.

Od ove točke učenik može probuditi svoje kreativne snage i otkriti osobne resurse. Da bi se svijet oko njih ljepše i savršenije - to je vrlo značajna. Bez obzira na oblik u pitanju. Estetski formacija oko umjetnosti medija u obliku pristupačnom za djecu: napraviti prekrasne obrt, sudjelovati u kreativnom izložbom slika, fotografirati jedinstven trenutak buđenja prirode iz zimskog sna ... Važno je otkriće ljepote i oblika njegove manifestacije je kroz prizmu njegove osobne vizija.

Estetski razvoj djece i njegova uloga u formiranju osobnosti

Razvoj objektivnog svijeta u skladu sa zakonima ljepote služi kao estetski. Formiranje umjetnosti okoliš okoliša - aktivni ljudski proces usmjeren na transformaciju stvarnosti.

Plant drvo, napraviti hranilicu za ptice - to počinje s estetskog odgoja, što je dodatno osiguran normi odgovornosti za svijet oko nas. Njegova uloga u formiranju ličnosti je značajna:

• Ona pomaže osobi da postane koristan za društvo i dobiti priznanje svojih članova.
• Stvara kreativne aktivnosti koje je od vrijednosti za zajednicu i vodi ga dobro, stvara nove vrijednosti i značenja.
• To ima utjecaj na progresivnom razvoju.