Intelektualni i kreativni potencijal Rusije: ne može svatko razumjeti um, ali samo vjerujemo

Rusija je uvijek imala i mora sudjelovati u vrlo važnim događajima "zajedničke zemlje" značaja. Bez sumnje, ruski intelektualni i kreativni potencijal, kao prioritet države, uvijek je bio relevantan.

Uvijek, dugo prije ujedinjenja okolnih teritorija u jednu cjelinu, prije nego što je Rusija odlučila pokušati izgraditi svjetliju budućnost, brzo se oporavila, a sada brzo i hrabro vraća svoju veličinu i potencijal. Uvijek glavna ruska ideja bila je djeca i želja da im daju jedinstveni um, jedinstveni talent, jaki živci, jake ruke, hrabrost, ustrajnost i sposobnost prevladavanja lišenja zbog vrijednog cilja.

Nacionalni program

Kad Rusi na državnoj razini počnu razmišljati o djeci, to uvijek zvuči lijepo. Posljednji veliki pokušaj datiran je početkom ovog stoljeća. U svakom slučaju, tako "ne samo" "Rambler" i "Yandex" izjavljuju.

Budućnost web stranica pojašnjava: "Program" Intelektualni i kreativni potencijal Rusije "ne bi bio tako dobar da nije započeo 1985. godine, da nije bilo dugogodišnjeg iskustva, ne privlačeći visoko kvalificirano osoblje, a ne jedinstvene pedagoške tehnologije ...", "Kontinuitet Vremena su karakteristična obilježja ruskih obrazovnih teorija i praktičnih metoda, čak i nakon što su prolazili teškim dijelom puta, ruska ideja obrazovnih ekstrakata samo pozitivna od nje, ostavljajući prašinu vremena sve negativnosti ".

U prvoj aproksimaciji, "intelektualni i kreativni potencijal Rusije" je masovna olimpijada, natjecanja, akademije, programi, za sve dostupne mlađe generacije na čitav spektar dobi i interesa. Intelektualne ocjene preplavile su informacijski prostor apelima i akcijama. Želja zemlje da identificira mlade talente i da im daje nešto neophodno ponovno su čuli svi, i kao i uvijek, nisu imali posebno značenje.

Olympus i predgrađe

Međutim, čak i ako silazite iz državnih programa, obrazovnog Olympusa i djelovanja elitne prijestolnice na razinu srednje škole na selu, možete vidjeti istu nacionalnu ideju. Jasno će biti manje glamura u alatima i sloganima, ali zasigurno će biti odgovarajući efekt kao rezultat toga. Svi roditelji i sve škole misle podjednako i čine sve za svoju djecu koja im omogućava socijalnu i financijsku situaciju.

Karakteristična ravnoteža inteligencije: glavni grad je selo, kao u vrijeme Lomonosov, ispred njega i poslije. Jednostavno Lomonosov je dobro sjećanje kao simbol snažnog i pravovremenog znanja. A omjer centra i predgrađa oduvijek je bio izvrstan poticaj razvoju. Ništa to nikada ne stvara. U svakom stanju stvari postoji talent i obožavatelji, i ono što je neophodno za njihovo postojanje.

Ravnoteža razvoja inteligencije

Program "Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" za veliku većinu rastućih talenata je zvijezda na nebu: daleko je i skupo. Međutim, što dalje cilja i hladnije svjetlo od njega, to je sigurno kreativni trenutak testiran na snagu.

Ljudska mudrost dugo je došla do ideje da se "talent treba pomoći, bez talenta", ali je još uvijek tamo, a svaki izvor inteligencije mora misliti ne samo o vlastitom razvoju već io tome kako osigurati njegovo postojanje prije Trenutak postizanja željenog, kada će cilj postati stvarnost, novac će biti dovoljan, a ocjena osobe će nestati.

Intelektualni i kreativni potencijal Rusije (spoznaja i kreativnost), kao u prošlim vremenima, sada opet predstavlja razliku između ravnoteže kapitalnog obrazovanja i ruralnog. Međutim čudno to može zvučati, arogantno akademsko znanje lijeve strane bilance uvijek dobiva odgovarajući odgovor od svoje desne, dobronamjerno hrabre, jedinstvene nepredvidljive ruralne komponente.

Način postizanja željenog

Nacionalni obrazovni program "Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" nesumnjivo je pravi i veliki korak naprijed. Nesumnjivo je da njegova provedba ima mnogo poteškoća, a ne svi su talenti u stanju iskoristiti prednost, ali pitanje kako pronaći te talente je hitnije.

Nacionalno područje je veliko ne samo u potrazi za talentom, nego je skupo da ga jednostavno zaštiti, proizvodi hranu i osnovne potrepštine. Država ne može istodobno iskoristiti svoj utjecaj na gradove i sela: postoje lokalne uprave, koje nitko nikada nije zabranio da preuzme ono što je snimljeno na vrhu kao vodič za lokalnu akciju.

Međutim, bilo da se radi o nedostatku znanja, bilo zbog nedostatka inicijative, bilo zbog drugih okolnosti koje je kralj Petar u svojim dekretama već odredio, lokalna vlast pod bilo kojom moć u državi nije osobito briga za mlađu generaciju na kontroliranom teritoriju.

Pronalaženje talenta i razvijanje nije lagan zadatak. Jedini pravi socijalni alat ovdje je prenošenje ideja državnog programa " Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" na zakonodavni dio nacionalnog obrazovnog sustava koji je obvezan za sve.

Istaknite, teško je ispuniti

Obrazovanje je vrlo jednostavno u dijelu "odredite kako", iako u dijelu "kako to učiniti" talent i osobnost nastavnika i dalje igraju veliku ulogu. Učitelj nije samo dužan poučavati onu vrstu, svijetlo, jedinstveno, također je dužan strogo i precizno dati mlađoj generaciji ta znanja čija je neosporiva sumnja, a njihova uporaba ne smije biti trošenje svjesnog vremena.

Istaknite, teško je ispuniti

Intelektualni i kreativni potencijal Rusije nije znanje, iskustvo i vještine u sebi. Činjenica da to apsolutno ne znači ništa. Sposobnost primjene ove je moć! Ali ne treba samo biti u mogućnosti primijeniti, već to učiniti u pravo vrijeme, na pravom mjestu i na potrebnoj brzini. Sve je važno. I rješenje, točnost i vrijeme izvršenja, dobro, intelektualni potencijal kao temelj svega ovoga.