Kviz o geografiji. Zanimljiva geografija

U sadašnjoj fazi razvoja odgojno-obrazovnog procesa, velika je pozornost posvećena netradicionalnim oblicima poučavanja, čija upotreba pridonosi povećanju interesa za subjekt i prilagodbi djece u životu.

Jedan od najčešće korištenih obrazaca je kviz. Ona je sposobna privući pažnju djeteta na proučavanje predmeta zbog izvanredne prirode korištenih pitanja. I ovo je možda i jedna od najpoznatijih igara od djetinjstva, koja se sastoji od odgovaranja na postavljena pitanja.

Geografija se odnosi na znanost prilično komplicirana, ali zanimljiva, ako je proces podnošenja materijala za djecu pravilno izgrađen. Dakle, kviz geografije može poslužiti kao oblik treninga koji će djecu zadržati u stalnoj napetosti i potaknuti traženje odgovora na pitanja koja postavlja učiteljica.

Kviz kao dio lekcije

Govoreći o obrazovnom procesu, nemoguće je ne spomenuti korištenje takvog oblika poučavanja djece kao "kviz na geografiji". Poznato je da postoje tri glavne faze lekcije:

• Realizacija znanja studenata;
• Proučavanje novog materijala;
• odraz.

Korištenje kviza može biti u sva tri slučaja, naravno, ako su pitanja o geografiji ispravna.

Stupanj aktualizacije - treba postaviti pitanja kako bi se učenici mogli prisjetiti glavnih točaka prethodno dobivenog znanja, što će pomoći u proučavanju novog materijala.

Na pozornici učenja novog materijala, pitanja predložena od strane učitelja trebaju potaknuti djecu na traženje odgovora ("zašto?", "Za što?", "Zašto?", "Što je povezano?", "Što može dovesti?") , U ovoj fazi najbolje je koristiti mali broj pitanja, ali moraju biti opsežni u sadržaju.

Razina refleksije. U ovom slučaju, pitanja bi trebala uključivati odgovore koji zahtijevaju znanje stečeno proučavanjem novog materijala lekcije. Također bi trebali biti mali, ali se šalju na glavne točke. Najbolje je pismeno provoditi refleks u obliku kviza - to će vam omogućiti da dobijete dodatne ocjene za studente, a nastavnik će vam dati priliku analizirati razinu svladavanja obrazovnog materijala.

Kviz kao dio aktivnosti nakon radnog vremena

Općenito, kviz na geografiji najčešće se koristi kao vrsta poslije-sata aktivnosti. Koristeći se pomaže tijekom cijele godine da podrži interes djece u obrazovnom procesu.

Pitanja za kviz na geografiji mogu biti vrlo različita i utjecati na različite aspekte. Na primjer, o izvornoj zemlji ili vremenski određenoj temi. Sudjelovanje djece u takvim aktivnostima omogućuje ne samo povećanje razine znanja o toj temi, već i razvijanje funkcija procesa mišljenja, kao i sposobnost analize i donošenja zaključaka.

Osim toga, učenicima se može stimulirati sudjelovati u kvizu, prema primljenim odgovorima. Naravno, "3" i "2" ne trebaju biti stavljeni tako da ne bi imali suprotan učinak korištenja takve aktivnosti nakon sata. Najmanje aktivni dečki obično mogu ostati bez oznaka.

Vrste geografskih kvizova

Kviz na geografiji može biti nekoliko vrsta, to su:

1. Tematski. Pitanja u ovom slučaju sastavljena su na posebno istraživanoj temi. Obično se događa u lekcijama povezanim s generalizacijom obrazovnog materijala, odnosno da se pripreme za ispitni rad.

2. Interematička (priprema pitanja treba osigurati odgovor učenika na korištenje postojećeg znanja iz drugih područja znanosti).

3. Razvijanje zabavnih sadržaja (odgovori na postavljena pitanja usmjereni su na korištenje dječjeg logičkog razmišljanja).

Pored svega navedenog, bez obzira na vrstu kviza kojeg odabere učiteljica, tema "zemljopis" mora ispunjavati sljedeće kriterije:

• Biti zanimljivo, kognitivno;
• Da bi odgovaralo dobnoj strukturi sudionika;
• Potaknuti djecu na studij predmeta i poboljšati vlastito obrazovanje;
• Pitanja koja se koriste moraju biti višerazinski;
• Osigurati sudjelovanje svih sudionika, bez obzira na njihovu razinu obrazovanja (niska, srednja, visoka).

Kako stvoriti i držati kviz?

Prije nego što učitelj započne pisati pitanja kvizu, mora odlučiti o vrsti i svrsi kviza. Sljedeći korak će biti obavijestiti djecu o nadolazećem događaju najavom teme i pozivom na sudjelovanje.

Glavni dio kviza smatra se pravilno formuliranim pitanjima iz geografije, oni bi trebali odgovarati sljedećim pokazateljima:

• Uskladite odabranu temu;
• Ispunjavanje kriterija dobi sudionika;
• Budite višerazinski (osigurajte sudjelovanje različitih studenata);
• Izrada pitanja mora biti jasna ne samo učitelju, nego i studentu,
• Osigurati razvoj detaljnih odgovora koji pridonose razvoju govora i misli u djece;
• Dodirivanje različitih aspekata znanosti o geografiji.

O vremenu kviza, budući sudionici moraju biti obaviješteni unaprijed.

Mjesto bi trebalo odgovarati broju sudionika. Osim toga, ako događaj daje odgovore u pisanom obliku, dostupnost kvizova bi trebala biti u dovoljnoj količini.

Prije nego što započnete s obavljanjem zadataka, studentu treba obavijestiti koliko je vremena dodijeljeno za posao i razrješenje zadataka (ako je navedeno). Samo ako su ispunjeni svi gore navedeni kriteriji, kviz geografije bit će uspješan.

Kviz kao metoda pripreme za ispite

Koristite ovu vrstu aktivnosti u svim fazama treninga, a kviz može biti dobra pomoć pri pripremanju djece za završne ispite. Budući da USE osigurava postojanje pitanja o toj temi i odabir ispravnog odgovora od strane studenta, kviz geografije s odgovorima najbolji je način razvijanja ove vještine među studentima.

Djeca koja su naviknuta na ovaj oblik intervjua osjećaju udobnije pri donošenju upotrebe, manje pogrešaka, jer se poučavaju kako pravilno analizirati predložene odgovore.

Geografija Rusije

Možda je najveći blok u učenju ove teme geografija Rusije. Ona traje cijelu godinu treninga. Ako pogledate kartu svijeta, naša zemlja zauzima ogromno područje. U tom smislu, studenti bi trebali primiti veliku količinu znanja, čija se međukontrola može provesti pomoću ove metode.

Kviz o geografiji Rusije trebao bi se sastaviti ne samo obrazovnim materijalom, nego i rješavati pitanja našeg vremena. Ovaj postupak treba provesti kako bi se razvio interes djece u tekućim događajima. Samo u ovom slučaju možemo govoriti o odgoju potpuno razvijenog ličnosti.

Lekcije u zabavnom zemljopisu

Naravno, kviz nije jedini način za zanimanje studenata. U metodičkoj literaturi nalazi se sekcija pod nazivom "zabavna geografija", koja pruža različite zadatke za povećanje motivacije djece za proučavanje predmeta.

Za učitelje koji su na početku svoje kreativne putanje, primjena ove metode ključ je uspjeha. Osim metodičke literature, možete koristiti bilo koji internetski resurs, gdje možete pronaći detaljan razvoj inovativnih nastavnika.

Sažeti

Treba imati na umu da samo uz dobar odnos prema svom radu mogu podići najbolje učenike! U ovom slučaju, zanimljiva geografija će biti zanimljiva za djecu, subjekt će imati koristi u budućnosti.