Struktura, objekt i predmet psihologije kao znanosti

Psihologija kao znanost proučava ponašanje i mentalne procese koji se odvijaju u ljudskoj svijesti.

Predmet psihologije kao znanosti u različitim fazama razvoja određene su na različite načine. Do 18. stoljeća, tradicionalni prikaz svoga predmeta smatrala se čovjekova duša. U engleskom empirijske psihologije assotsianistskoy (Dzh.St.Mill, D.Gartli, G. Spencer A. Ben) bavio fenomenima svijesti. U strukturalizma (W. Wundt) objekt viđen u iskustvu subjekta. Funkcionalizam (F. Brentano) smatra namjernih radnji svijesti.

Predmet psihologije kao znanosti, jer Sečenova (psihofiziologiji), shvatiti kao podrijetlu vrsta mentalne aktivnosti. U biheviorizma (J. Watson) uglavnom smatra ponašanje. Psihoanaliza, na čelu s Freud se okrene prema nesvjesnom.

Predmet psihologije kao znanosti u gestalt psihologije (Maks Vertgeymer) definira se kao tretman procesa i obradu informacija i rezultata tih procesa. U humanističkoj psihologiji (Maslow, Frankl, Carl Rogers, Rollo May) znanstvenici najveća pažnja posvećuje osobnom iskustvu osobe.

U domaćoj znanosti u ranim danima Sovjetskog psihologije kao takve na pitanje kako definirati predmet psihologije kao znanosti ozbiljno nije ugrožena. Samo sredinom tridesetih godina objasniti subjekt kao „osjećaja, ideja, osjećaja, misli čovjeka.”

Halperin je identificirao predmet psihologije kao indikativne aktivnosti (to uključuje kognitivne i oblike aktivnosti ljudskog uma, osjećaje, potrebe, volje).

Dakle, kao rezultat razvoja znanosti predmeta psihologije pozvani mentalne procese i odnose uvjeti i svojstva ljudi, kao i njihove obrasce ponašanja. Važnu ulogu dodjeljuje se proučavanjem bića svijesti i njegov razvoj, rad i komunikaciju s općim ponašanjem i praktičnih aktivnosti ljudi.

Struktura psihologije kao znanosti na sadašnjem stupnju njegova razvoja je prilično komplicirano. Postoji nekoliko općeprihvaćene strukture razvijene poznati psiholozi.

Ananiev strukture psihologije koja proučava pojedine aspekte svijesti i ljudskog djelovanja. On naglašava da proučava se ontogeneza čovjeka kao pojedinca (ukupno, diferencijal, dob, ontopsihofiziologiya, psihofiziologiji); koja proučava osobu tijekom njihovog životnog puta (ukupno, diferencijalne, komparativna, psiholingvistika, psihološka teorija motivacije, psihologija odnosa); koja proučava osobu kao subjekt djelovanja (psihologije spoznaje, rad, kreativnost, opće i genetske psihologije).

Hansen ističe takve grane znanosti kao opće psihologije, psihofiziologiji, psychophysics, psihologija životinja, grupu predmeta, razvoj (filogenije, ontogeneza, antropologije, usporedni), aktivnosti (ponašanje, rad, znanje, komunikacija), socijalne psihologije (povijesni, međuljudski odnosi, osobnosti , masovne komunikacije) tipološke razlike razlika (anomalična razlike), etničke razlike u individualnim razlikama).

Platonov strukture kao znanosti: opće, razvojne psihologije, obrazovne, medicinske, industrijske psihologije, sport, prostor, zrakoplovstva, vojne, pravne, socijalne.

Glavni cilj psihologije kao znanosti - osoba ili skupina ljudi (i životinja) kao nositelji psihe. Oni su proučavali i istraživao uz pomoć znanstvenih metoda kako bi se utvrdili praktične preporuke, kao i stvaranje novih teorija znanosti.

Psihologija nastoji odgovoriti na pitanje zašto se ljudi ponašaju na ovaj način, a ne na neki drugi način u određenoj situaciji. U tom smislu, a istražili smo mehanizam kao psihu, koja usmjerava sve motive i radnje u ponašanju čovjeka.