Stvarna razvoj zona - je ... stvarni razvitak područja prema Vygotsky

U obiteljima u kojima postoje mala djeca, roditelji u svakom slučaju postavljanja pitanja obrazovanja i osposobljavanja. Djeca pohađaju vrtić u momčadi dobivaju potrebna znanja i vještine. Potrebne vještine formiraju se iz njih pomoću sustavno i svrhovito radu odgojitelja. Stvarni razvoj područja - to je važan i neophodan element za bilo kojeg pojedinca. Ovaj članak je posvećen suštinu fenomena, nameće sovjetskog znanstvenika. Vygotsky, L. S. je bio prvi koji je vidio razvoj djeteta na obje strane. Njegova teorija i dalje relevantan za ovaj dan.

Koncept pojma

Suvremeni razvoj zona - je složena vještina koja ima dijete u stvarnom vremenu. Što to znači? Recimo da je dijete ide u mlađoj skupini, proučavajući boju i oblik predmeta. Ti zadaci koje on može obavljati samostalno, bez pomoći učilo, možete ga nazvati „rezerva”. Pojam „zoni stvarnog razvoja” razvio od ideje da bi dijete trebalo znati u nekom trenutku, što vještine je inače već posjeduje u ovom trenutku u vremenu.

Pojam L. S. Vygotskogo

Prema sovjetskom znanstveniku, koji je vodio studiju na početku dvadesetog stoljeća, stvaranje znanja mladića sastoji se od dvije komponente: stvarna i zoni proksimalnog razvoja. Ovi uvjeti su uključeni u razvoj uspješne osobe. neposredna i stvarna razvoj područja - to nije ista stvar. Oni se razlikuju jedni od drugih dramatično. Jedan koncept je usmjeren na budućnost, a drugi je odgovoran za sada, to utječe na ono što se događa upravo sada.

Vygotsky stvarni razvoj zona je kombinacija znanja, vještina i sposobnosti djeteta, ona posjeduje na visokoj razini u zadanom vremenu. Prema znanstveniku, proces učenja treba se temeljiti na činjenici da je razvoj nekoliko napredak. Nema potrebe da se daju radna mjesta na kojima se dijete još nije spremna, te kako ne bi „stagnirati”, učiniti istu stvar. Podnošenje materijal mora se provoditi prema tome koliko je dijete sazrio psihički njemu, ali uvijek biti otvor za njega.

Kako su vještine?

Development Zone struja Dijete - skladište nove značajke. Što više znanja osoba ima od većih postignuća čekaju da dođe. Nove vještine nastaju izgradnjom više linkova i ideje o objektima i pojavama na temelju postojećeg znanja o svijetu.

Čovjek je uvijek ugodno u istim uvjetima. A ako dijete nije posebno nositi s njom za dugo vremena će biti na istoj razini. Prijelaz na sljedeću fazu je potreba da se razjasni za sebe relevantne podatke ili riješiti problem koji je nekad previše za njega. Da bi znanje svoje, ona mora biti prenesena iz „jednostavnog informacija” u pojedinim vještinama grupe. Ovdje važnu ulogu igraju emocije i osjećaje. Primijećeno je da je u interesu pamćenja je mnogo učinkovitiji.

Kako izgraditi klasu?

Tako da oni pružaju maksimalnu korist, razvoj djeteta treba kretati glatko. Nastava mora biti povezani jedni s drugima, u protivnom učinkovitost neće biti visoka. Na primjer, ako djeca uče slovo „A” na prvi sat, sljedeći je poželjno ponoviti malo putovao i krenuti dalje, nego posvetivši ga cijelo vrijeme, u protivnom neće imati poticaj da uče nove stvari. Zona razvoja proksimalnog i stvarna - različiti pojmovi. No, oni uvijek moraju biti u skladnom odnosu na svaki drugi. Kao nova znanja često nadopunjuju i proširenje bivši, ponavljanje već naučili produbljuje ideja subjekta, tvori više holistički pogled na određene pojmove.

Nastava treba biti dizajnirana na takav način da se pomogne dijete formirati i akumulirati znanje o sebi i svijetu oko njih s maksimalnu korist za sebe. Stvarni razvoj zona Vygotsky znači fokusiranje na postojećim dostignućima kako bi pomogli razviti nove vještine.

modeliranje aktivnost

To je savršeno razvija fine motorike prstiju i pomaže aktivirati mentalnu aktivnost. Plijesan može biti sve što želite, ali je bolje dati zadatak da se formira od gline poznat djeteta ili životinje koje se „održava” u razredu u vrtiću. Na primjer, ako je zadnje istraživanje tema bila kućne ljubimce, možete pitati djecu u kalup one predstavnike koji im se sviđa.

Ako je dao određeni zadatak za slijepe konj ili pas, u ovom slučaju, dijete će biti ograničen u izboru i vlastite mašte. Stvarni razvoj zona - uvijek svrhovito kretanje naprijed se temelji na postojećem znanju.

tjelovježba

Vjerojatno ne treba govoriti o tome što koristi donijeti nastavu tjelesnog odgoja. Mogu se provesti u teretani ili na otvorenom. Fizičke vježbe razvijaju mišiće, ojačati imunitet i cjelokupno zdravlje. Plivanje je izvrsno sredstvo za kaljenje i pridonosi pozitivnijem pogledu na život.

Ako dijete ne može plivati, prva klasa za početak, kako da mu pomogne naviknuti na vodu, malo šetati oko bazena ili vode. Nikad se u žurbi i ne oštre pokrete. Tijekom stvaranja vještina potrebnih za plovidbu, potrebno je ojačati i proširiti ove koncepte.

Prednosti čitanje

Ništa tako potiče razvoj djeteta, kao knjiga. Čitanje pojačava povjerenje između roditelja i djeteta, što doprinosi razvoju kognitivnih procesa, a posebno govora. Kada se beba počinje zbrojiti slova na slogove, a zatim riječima, postoji jaka aktivacija aktivnosti mozga koja uzrokuje nastanak daljnjih uspjeha.

Poznato je da nisu sva djeca lako dali proces učenja čitanja. Ovaj rad-intenzivna djelatnost koja zahtijeva puno volje. Morate naučiti abecedu, tako da je prijelaz iz jednog pisma u drugo je provedena ne sekvencijalno (npr, od „A” do „B”, „B”), i glatko. To znači da je u početku, možete istražiti sve samoglasnike, dopustite djetetu da se osjećaju svoje vokalne, a zatim nastavite s suglasnika. Fold slogove je najbolje početi u vrijeme kad je beba već dobro upućen u pismima, gotovo ih zbunjuju jedni s drugima, a poznavanje samoglasnika je presudno.

Dakle, stvarni razvoj područja - velika segment formiranje osobe koju želite da stane više od odgovornost. Dostupno u dječje znanje o svijetu, možete ga koristiti za konstruktivan način, ako znate kako proširiti te granice.