Učionica u razredu 3. Sati predavanja (stupanj 3)

Jedan od smjera obrazovnog rada u osnovnoj školi je održavanje sati nastave. Što stariji dijete postaje, s njim se treba raspravljati o ozbiljnijim temama.

Učionice u razredu 3 moraju odgovarati kriteriju dobi učenika u njihovom sadržaju. U ovom slučaju, razvoj proteklih godina nije uvijek idealan. Valja uzeti u obzir da se moderna djeca mnogo više razvijaju. Sa djetetom od 9-10 godina, sasvim je moguće i potrebno je razgovarati o odraslim temama.

Dobna svojstva učenika 9-10 godina

Učenje u osnovnoj školi, prve dvije godine, djeca nauče djelovati na uzorku, imaju strogu razliku između lošeg i dobrog. 3 klase - početak formiranja vlastitog mišljenja, njihova "ja". U ovom dobu, problemi uspjeha i osobnih odnosa s učenicima, roditeljima i nastavnicima dolaze u prvi plan. Dijete bi se trebalo nastojati za samospoznaju i samoizgradnju.

Kod djece u određenoj dobnoj fazi formira se nova definicija i koncepti, samostalno se procjenjuju za procjenu tog ili onoga čina odrasle osobe. U takvoj situaciji vrlo je važno zadržati oznaku samog učitelja kako ne bi postali ideal prezira. Takvi trenutci, na žalost, nisu neuobičajeni u životu školske djece. Ne možete neprestano javno kritizirati studente, morate pronaći pozitivne aspekte u svakom djetetu i, kad god je to moguće, pohvale za djela koja su učinjena i uspjesi. Prema navedenim kriterijima potrebno je izgraditi obrazovni proces. Časni sat nije samo rasprava o specifičnostima procesa učenja. Na takvim događajima, momci bi trebali otkriti nešto novo za sebe. Zato je tako važno unaprijed razmišljati o temi.

Ciljevi i ciljevi sati nastave u 3. razredu

Bez sumnje, glavni cilj sata nastave kao obrazovnog rada je formiranje potpuno razvijenog osobnosti neke osobe. Bez obzira na odabranu temu, svaki zadatak bi trebao imati sljedeće ciljeve:

• Razvoj mentalne i govorne aktivnosti studenata;
• Pomognite djeci da razviju vlastitu "ja";
• Formiranje koncepta prijateljstva, solidarnosti, empatije i iskustva, međusobne pomoći, tolerancije;
• Razvoj sposobnosti analiziranja postojećih situacija (uvesti koncept introspekcije);
• Razvoj djetetove komunikacije;
• Razvoj odgovornosti kroz provedbu posebnih uputa.

Kako se djeca ponašaju u određenom timu ovisi samo o učitelju. I usmjeravanje dečki u pravom smjeru i riješiti niz problema u početnoj fazi će biti moguće uz pomoć sati u učionici.

Glavne teme za vrijeme nastave

Uspjeh lekcije u velikoj je mjeri određen temom sati nastave. Grade 3 dopušta razvoju djece da otvore sljedeće teme:

• "Prijateljstvo i odnosi s vršnjacima".
• "Što znači biti pristojan?"
• "Ja i moja obitelj."
• "Što je štedljivost?"
• "Tko će postati u budućnosti?"
• "Pješak i vozač".
• "Rusija je moja domovina."
• "Zaštita prirode je zapovijed preci."
• "Je li Crvena knjiga nužnost ili kapa?"
• "Svijet oko nas."

Temeljem tematskog planiranja, sastavljen je sažetak sjednice, koji odražava ciljeve i ciljeve događaja, kao i glavne faze njegove provedbe. Ako mislite o svemu unaprijed, sat sata ne samo da će biti koristan, već i zanimljiv za momke.

Kako pripremiti sat sata za određenu temu

Čim učitelj učini tematsko planiranje, morate odlučiti o načinu provođenja satnog sata. Može biti:

• razgovor;
• Intelektualne igre;
• ture;
• Otvori sati u učionici.

Grade 3 omogućuje studentima da se upoznaju s novim oblikom događaja - sporom. U ovom slučaju, vrlo je važno odabrati pravu temu. Trebao bi biti prilično opsežan i razmotriti dosta mišljenja. Učitelj također treba zapamtiti da spor ne bi trebao dovesti do "bazara", a još više u borbi. Stoga, koristite ovu metodu, morate biti izuzetno oprezni i stalno držati situaciju pod kontrolom.

Kada je odabrana metoda, potrebno je izravno krenuti u njegov razvoj.

Glavna tema su interpersonalni odnosi

Budući da je u ovoj fazi razvoja, dijete sve više počinje tražiti prijatelje. Postoji podjela klase u podskupine i vrlo često mogu postojati sukobi intergrupa. Da se to ne dogodi, učitelj klase mora osigurati satove razreda u 3. razredu, posvećenoj temi "Prijateljstvo".

Na takvom događaju klase možete:

• Razmotrite književna djela posvećena ovoj temi;
• Razgovarajte o prijateljstvu i zajedništvu;
• Da razumijemo pitanje je li dobro da budemo usamljeni;
• Pronađite odgovor na pitanje tko je prijatelj;
• Provesti upitnik na temu "Da li žele biti prijatelji sa mnom i zašto?"

To su samo približni aspekti. Učitelji koji su zainteresirani za ovu aktivnost mogu imati koristi od iskustava svojih kolega. Razred sata (3. razred) "Prijateljstvo" će vam pomoći pronaći odgovore na mnoga pitanja.

Razgovor kao oblik provođenja satnog sata

Razgovor je glavna metoda utjecaja na učenike osnovnih škola. Njegova dostupnost također uključuje sat u razredu (ocjena 3). Prijateljstvo nije samo odnos djece u školi. Potrebno je, kroz dijalog razreda i učitelja, objasniti ovaj pojam u najširem smislu te riječi, kako bi se stvorila jasna razlika između prijatelja i drugova.

Vrlo često učitelji, nakon što su planirali razgovor s dečkima, održavaju predavanje. Da bi se to dogodilo, trebate pažljivo razmišljati o satu u učionici (ocjena 3). Treba opisati razvoj sa svim postavljenim pitanjima i odgovorima na njih. Djeca od 9 do 10 godina i dalje vode učitelj, pa ponekad pogrešno formulirano pitanje može pokvariti cijeli razgovor i dovesti ga u pogrešnom smjeru.

Otvorite sat sata

U unaprijed možete rasporediti sat otvorenog sata (ocjena 3). Predviđa se prisutnost roditelja u aktivnostima posvećene općoj orijentaciji. Teme mogu biti: "Ja služim Rusiji", "Njezino Veličanstvo Majka", "Dan žena u Krugu prijatelja" itd.

Ovakva klasa satova pridonosi jačanju odnosa između odrasle osobe i djeteta, dopušta nam da preispitamo svoje stavove o određenim aspektima uspjeha, otkrivamo nove aspekte osobnosti, kako bismo izgladili nepovjerljiv odnos prema drugima.

Učionica u 3. razredu nužno mora utjecati na emocionalnu pozadinu djeteta, pridonijeti razvoju njegova interesa za poznavanjem sebe i svijeta oko sebe.

Intelektualna igra

U vezi s razvojem suvremenih tehnologija, djeca su već upoznata s takvim intelektualnim igrama poput "Jedan protiv svih", "Što? Gdje? Kada? "," Pametno i pametno ". Provođeni sati u razredu 3 u poznatom obliku omogućuju studentima da prošire granice svojih znanja, vještina i navika. I ova kategorija dobi pruža priliku da se iskušate kao facilitator.

U ovom slučaju, nastavnik zajedno sa studentima bavi se razvojem i priređivanjem klase događaja. Prisutnost skripte za novootkrivenog voditelja je obavezna jer se djeca tek počinju pokazivati. Ponekad pretjerano uzbuđenje ili potraga za izvrsnošću može izazvati niz problema, a događaj neće ići prema planu.

Za određeni oblik provedbe sljedeće teme mogu se pristupiti:

• "Životinje Crvene knjige".
• "U svijetu zanimanja."
• "Ja sam pješak."
• "Svijet oko nas."

Naravno, svaki učitelj može odabrati svoju temu.

Simulacija intelektualnih igara jako voli treći stupanj. Teme sati nastave treba unaprijed najaviti učenik - ovo je glavno pravilo uspjeha. Djeca trebaju imati vremena za samostalno proučavanje teme, kroz dodatne materijale koje nudi učiteljica.

Kako ispravno odrediti teme sati u učionici?

Naravno, iskusni učitelj neće biti teško odrediti temu satova u osnovnoj školi. No, uz aspekt dobi, treba uzeti u obzir i nekoliko drugih čimbenika.

1. Na sastanku roditelja na početku godine, potrebno je razgovarati o ovom pitanju zajedno. Zatražite savjet o tome što bolje hladno vrijeme držati otvoreno. Učitelj mora svojim roditeljima ponuditi plan aktivnosti za ovu godinu.
2. Računanje mišljenja studenata. Na prvom razredu sastanka vrijedno je razgovarati s djecom o aktivnostima koje bi željele posjetiti tijekom godine. Metodom ispitivanja možete saznati teme koje najviše zanimaju momke.

Samo zajednički, bliski rad roditelja, učenika i nastavnika može dati pozitivne rezultate u odgoju djece.