Kako napraviti istraživački rad i ispravno formatirati?

Prije nego razmotrimo kako raditi istraživački rad, čiji primjer donijet ćemo u nastavku, razgovarajmo o važnosti i važnosti takvih aktivnosti unutar općih obrazovnih ustanova.

Relevantnost istraživanja i projekata

Kao jedan od mogućih načina stvaranja pozitivnog stava prema podizanju intelektualne razine, savezni državni standardi druge generacije smatraju se projektima i studijama. Nije potrebno biti znanstveni znanstvenik za provođenje vlastitih eksperimenata. Učenike pod vodstvom iskusnog mentora mogu napraviti svoje prvo znanstveno otkriće proučavanjem u osnovnoj, srednjoj ili višoj razini.

Suvremeno društvo postavlja vlastite zahtjeve na razini diplomskog osposobljavanja. Jedna od njih je njihova sposobnost neovisnosti, realizacija kreativnih sposobnosti, kritičko razmišljanje, punopravni rad s izvorima informacija.

Važnost samostalnog istraživanja

Pojedinačno istraživanje potiče aktivnosti usmjerene na rješavanje problema. Da bi istraživali, dečki koriste znanja iz različitih znanstvenih područja. Izvođenje eksperimenata omogućuje kombiniranje praktičnih akcija s akademskim znanjem. Svaka osoba ima priliku u ovoj aktivnosti ostvariti svoje sposobnosti, koristiti svoje iskustvo i znanje, pokazati drugim ljudima vlastitu sposobnost. U tom procesu, učitelj i mladi znanstvenici stupaju u interakciju, uključeni su savjetnici iz različitih područja djelovanja.

Školska znanstvena društva

U mnogim obrazovnim ustanovama nastaju klubovi i krugovi, na temelju kojih djeci daju vještine provođenja eksperimenata, njihov dizajn u projektu ili radu. Na pouke takvog kruga, mladi istraživači će naučiti kako raditi istraživački rad, kako pravilno oblikovati.

Posebnu važnost nastavnika daje se pravilima javne zaštite gotovog projekta. Momci koji su zainteresirani za istraživanja i projekte unutar zidina svoje škole nemaju problema s učenjem na institutima i akademijama, dobivaju prestižne postove.

Algoritam dizajna

Kako napraviti istraživački rad? Ova se aktivnost provodi prema određenom algoritmu. Nastojimo se detaljnije posvetiti ovom pitanju. Najprije morate odabrati temu planirane studije. Ne bi trebalo biti samo relevantno, ali i zanimljivo, razumljivo za samog eksperimentera. Da biste saznali kako napraviti znanstveno-istraživački rad, obratimo se preporukama GEF-a druge generacije. Prema novim standardima, svaki rad treba biti relevantan, sadržavati cilj, ciljeve istraživanja. Osim toga, važna je preliminarna analiza problema koji se razmatra, postavljajući hipotezu istraživanja na temelju dobivenih informacija.

Nisu svi učenici znaju raditi na istraživačkom radu, pa je pouzdana podrška školske djece od strane nastavnika-mentora od posebnog značaja. Zajedno moraju planirati, razviti niz akcija tijekom istraživanja, odabrati odgovarajuću tehniku. Nakon činjenica, dokaza, zapažanja se akumuliraju, možete nastaviti s njihovom obradom. Važno je naučiti kako raditi istraživački rad, kako pravilno organizirati, predstaviti ga javnosti. U slučaju otkrivanja suprotnosti, nedostaci u završnoj fazi će biti njihova eliminacija. Više detalja o glavnim koracima pisanja samostalnog projekta.

Kako odabrati temu

Dokazujući kako pravilno raditi istraživački rad, potrebno je obratiti posebnu pozornost odabiru tema. To bi trebalo biti razumljivo, zanimljivo, sadržavati neke skrivene proturječnosti, koja će biti eliminirana nakon završetka istraživanja. Na primjer, možete usporediti kvantitativni sadržaj askorbinske kiseline u različitim vrstama čaja da biste shvatili koji će biti izvrstan asistent u jačanju imuniteta. Problem s kojim se student bavi mora biti od praktičnog značaja, sadržavati element inovativnosti i originalnosti.

Postavljanje ciljeva i ciljeva

Kako napraviti istraživački rad? Primjer prikazan u nastavku pokazuje koliko je važno identificirati problem istraživanja, kako bi se istaknuli zadatci dodijeljeni autoru.

• Svrha rada: otkriti sadržaj vitamina C u početnim uzorcima čaja, kako bi se procijenili organoleptički parametri ispitivanih uzoraka.
• Ciljevi rada: ocijeniti okus, boju, miris, zamućenost uzoraka uzimajući provođenje degustacije; Izvršiti kvantitativnu analizu sadržaja askorbora u uzorcima pomoću jodometrijske titracije.
• Predmet istraživanja: sadržaj askorbinske kiseline u izvornim uzorcima čaja.

• Predmet istraživanja: uzorci čaja.
• Metode: pregled literature; jodometrijski; Obrada rezultata.
• Hipoteza o projektu: Ivan čaj znatno premašuje uobičajeni crni čaj svojim svojstvima okusa, kao i sadržaj askorbinske kiseline.

Uspjeh projekta povezan je s sposobnošću prepoznavanja uskog područja istraživanja.

analiza

Ova faza je povezana s detaljnim znanjem o objektu istraživanja, izborom literature za provođenje kvalitativne analize. Omogućuje studentu stvaranje ideje o stanju problema, prepoznavanje praznina koje su važne za popunjavanje posla.

Na primjer, u radu vezanoj uz analizu Ivana čaja možete napraviti sljedeću književnu recenziju.

• Ivan-čaj sadrži vitamine iz skupine B, askorbinska kiselina, protein, kofein, tanini, bioflavonoidi, pektin, željezo, magnezij, kalij, kalcij, krom.
• Magnezij, B grupe vitamini, flavonoidi imaju ne sintetički sedativni i hipnotički učinak, normaliziraju emocionalno stanje (smanjuju uzbudljivost, nervozu, poboljšavaju spavanje).

• Tanini, pektin poboljšava i vraća probavne procese, eliminira disbakterijus, žgaravicu, konstipaciju, ima protuupalni učinak, sprječava pojavu karijesa i parodontitisa. Kada se koristi Ivan čaj, krvni tlak se smanjuje, ravnoteža vode i elektrolita normalizira, imunitet se povećava.
• Ivan čaj ima analgetski učinak, ima izvrsne osobine laktacije, uklanja toksine iz tijela, stimulira sintezu kolagena, jer sadrži alkaloide, magnezij, flavonoide.

Metodologija istraživanja

Metodologija bi trebala odgovarati zadacima postavljenim na početku rada. Ti pokusi, promatranja, intervjui, intervjui, obrada rezultata koji će se primijeniti na mlade znanstvenike trebaju biti razumljivi i dostupni mu. Na primjer, u radu povezanom s određivanjem kvantitativnog sadržaja askorbinske kiseline u Ivanovom čaju, jodometrijska je istraživanja dostupna kao dostupna metoda u školskom laboratoriju.

Izvršenje rezultata

Sada razgovarajmo o tome kako zaključiti u istraživačkom radu. Rezultati proračuna trebali bi biti u obliku tablica, a zaključak je pridodan svakom od njih. Zaključno, student bilježi konzistentnost rezultata dobivenih tijekom rada s hipotezom koju je postavio na početku svoje aktivnosti. Mladi istraživač mora na kraju pokazati svoje stajalište o rezultatima koje je dobio.

Na primjer, zaključak može biti sljedeći:

"Hipoteza postavljena u radu u potpunosti je potvrđena. U provedbi eksperimentalnog dijela rada bilo je moguće izračunati kvantitativni sadržaj askorbinske kiseline u uzorcima čaja koji se istražuju pomoću jodometrijske metode. Dobiveni rezultati svjedoče da se Ivan-čaj po pravu može smatrati "ostava" vitamina C ".

aplikacije

Nisu svi učenici znaju kako napraviti prijavu u istraživačkom radu, a kolika je količina dodatnih materijala. Ovisno o domeni u kojoj se istraživanje provodi, količina dodatnih materijala može biti u rasponu od 2-10 stranica. Često djeca pitaju učitelje o tome kako napraviti napomene u istraživačkom radu. Na primjer, ako se referira na književni izvor, brojka koja odgovara ovoj knjizi na bibliografskom popisu označena je kvadratnim zagradama. Za referencu aplikacija u tekstu stavite broj i na dnu stranice pod istim brojem napišite (u malom ispisu) naziv aplikacije.

Zahtjevi na teze

Razmotrimo se kako napraviti sažeci na istraživačkom radu. Trebali bi odražavati glavnu ideju istraživanja. Pored informacija o autoru, znanstvenom lideru, ukazuju na svrhu, zadatke, značajke djela, njezinu relevantnost i zabilježiti rezultate koji su postignuti, opisani su izgledi za nastavak rada.

Kao primjer navodimo sažetak iz radova vezanih uz kvantitativno određivanje sadržaja askorbinske kiseline u Ivanu čaju.

• Autor je provela usporednu analizu organoleptičkih svojstava i kvantitativnog sadržaja askorbinske kiseline u crnom čaju i Ivanu čaju, otkrivajući glavne prednosti "ruskog" pića prije stranih.
• Metode korištene od strane autora: književna slika, jodometrija (titrimetrijska analiza), statistička obrada rezultata.
• Rezultati rada. Bilo je moguće napraviti komparativnu analizu organoleptičkih i kemijskih svojstava Ivanova čaja i klasičnog indijskog pića, kako bi se otkrili njihovi slični i osebujni parametri, kako bi potvrdili hipotezu.
• Zaključak i mogući načini razvoja. S obzirom na oštre klimatske karakteristike naše regije, važno je koristiti populacijske proizvode s visokim sadržajem vitamina C. Ivan-čaj se s pravom može smatrati "skladištem" vitamina C, pićem koje vam omogućuje da ojačate imunitet, poboljšate procese stvaranja krvi i smanjite opijenost raka.

Redoslijed registracije rada

Kako bi se istraživački rad trebao izgraditi?

• Naslovna stranica označava njegov naslov, podatke o autoru, znanstvenom lideru, mjestu istraživanja.
• Tada dolazi sadržaj tablice, koji navodi sve odjeljke, pododjeljke, aplikacije, bibliografski popis.
• Uvod, čiji volumen ne bi trebao biti veći od dvije stranice, ukazuje na relevantnost djela, njegovu svrhu, ciljeve, objekt, predmet istraživanja, hipotezu.
• Slijedi literarni pregled, odabir metodologije, eksperimentalni dio.
• Konačni dio istraživačkog rada je zaključak.
• Obvezno je imati popis referenci, reference na koje su prisutne u samom radu.
• Svaka se aplikacija nalazi na zasebnom listu, navesti njegovo ime. Polja ovise o zahtjevima natjecanja ili konferencije na kojoj se prezentira rad.

Ukratko

Prije ruskih škola, zadatak je formirati skladnu razvijenu osobnost koja je ponosna na svoju zemlju. Da bi se takav nalog izvršio potrebno je sustavno uključiti učenike u dizajn i istraživanje.