Kompetencije i stručna osposobljenost

Danas, menadžeri često govore o stručnoj osposobljenosti svojih zaposlenika. Što znači ovaj koncept?

Stručna kompetencija je zbroj akumuliranog iskustva i stečenog znanja, omogućujući osobi da brzo riješi zadatke u struci.

Kompetencija, znanstveno govoreći, sastoji se od niza kompetencija. I ovaj pojam je višestruko vrijedan.

Kompetencija, prvo, znači osobnu sposobnost zaposlenika da riješi proizvodne probleme. Ponekad se dogodi da je kompetencija osobe koja nema obrazovanje, već dugi niz godina radi u industriji, nadilazi kompetenciju diplomanata. Sastoji se od teorijskog znanja o objektu (aktivnosti) i vještina praktičnog rada s njom.

Osim toga, izraz "nadležnost" odnosi se na zbroj zahtjeva koji se nameću za određenog stručnjaka. Obično se u ovom smislu pojam koristi u zapošljavanju ili ovjeravanju stručnjaka. Zbroj svih kompetencija je upravo koncept "stručne kompetencije". Drugim riječima, ovaj koncept može se smatrati sažetkom karakterom pojedinca, što odražava primljenu naobrazbu, akumuliranu iskustvo i niz osobnih osobina koje dopuštaju suočavanje s profesionalnim dužnostima.

Struktura stručne kompetencije podijeljena je na:

• Stručne kvalifikacije.
• Osobne osobine važne za obavljanje stručnih poslova.
• Socio-profesionalni status.

Podjela koncepta "stručne kompetencije" u teorijske pojmove i praktične komponente omogućuje nam detaljniju sliku.

Teorijsko znanje o objektu aktivnosti ili krugu dužnosti uključuje:

• Teorijske ideje o tome što određena stručna kvalifikacija znači.
• Teorijske ideje o profesionalnom statusu.
• Zastupljenost profesionalnih obilježja.

Načini rada s objektima mogu se također strukturirati.

• Metode organiziranja stručne specijalizacije.
• Načini implementacije statusa.
• Načini implementacije profesionalnih značajki.

Međutim, ne možemo reći da je pojam "stručne kompetencije" nedvosmislen. Različiti stručnjaci koji studiraju pedagogiju, psihologiju, sociologiju, drže se drugačije.

Neki od njih vjeruju da taj pojam označava količinu kognitivne aktivnosti i profesionalne aktivnosti. Visoka razina razvoja tih čimbenika smanjuje mentalnu napetost stručnjaka, podiže emocionalno stanje ega, pomaže pri akumuliranju iskustva i uspješno prolazi lanac "student (student, pripravnik) - mladi stručnjak - profesionalac - visoki stručnjak".

Drugi stručnjaci pokušavaju prepoznati pojam "stručne kompetencije" kao sposobnost djelovanja na odgovarajući način, samostalno, u bilo kojoj situaciji koja se odnosi na struku. Ovo zauzvrat zahtijeva nužno spremnost za samo-poboljšanje, ne samo u profesionalnim, već i srodnim područjima.

Većina stručnjaka se slaže da profesionalna kompetencija uključuje u svojoj strukturi sljedeću seriju komponenti:

• Gnostic (profesionalne kvalitete).
• Vrijednost-semantički (uključuje instalaciju stručnjaka).
• Aktivnost (stručne vještine).
• Osobnost (značajke karaktera koji pomažu profesionalnom razvoju).

Stručna kompetencija u visini tehnologije, vještina, opće i profesionalne kulture, inovativni pristup aktivnostima sastavni je dio profesionalizma.