Psiho-pedagoški karakteristike predškolce: sadržaj i uzorak

Kada upis djeteta u vrtiću ili predškolskoj obrazovnoj ustanovi će biti sastavljena tzv psiho-pedagoških karakteristike predškolske dobi. Ona će također trebati ako želite definirati profil obrazovanja u odgojnim skupinama ili vrtovima, uz prijenos na drugom predškolskog i na smjeru ispitivanja psihološkog, medicinskog i pedagoškog provizije.

Psiho-pedagoški karakteristike predškolske dobi - je službeni dokument koji ispunjava nastavnik u vrtić. On je zapečaćen i potpisan od strane voditelja predškolskog je glavni dokument za psihologa, logopeda, psihijatra i drugih stručnjaka koji su uključeni u psiho-pedagoškom procjene.

Ovaj članak predstavlja vas, dragi roditelji, s glavnim stavkama koje sadrže psiho-pedagoških karakteristike predškolskog djeteta. Objektivnost i stručnost - to su dva glavna zahtjeva za ovaj dokument. To bi trebao sadržavati sljedeće osnovne podatke:

1. Vrijeme tijekom kojeg dijete pohađa vrtić.

2. Specifičnosti prilagodbe u tijeku osnivanja.

3. dob za spremnosti za školu.

4. Napredak i teškoće u asimilaciju programa, pojedine stavke.

5. Ponašanje u razredu: pozornosti, marljivost, disciplina. Ovdje valja spomenuti detalji kao što su umor, nesobrannost i t. N.

6. Pozicija i ponašanje djeteta u skupini vršnjaka: .. agresija, pasivnost, ratobornost, itd Kao i ostala djeca se odnose na njega?

7. Primjena mjere korekcije i učinak.

Nažalost, mnogi nastavnici ne pripadaju na odgovoran način pripreme tako važnog dokumenta kao i psiho-pedagoških karakteristike predškolske dobi. Ovdje su glavni nedostaci:

1. Karakteristike potpuna.

2. ne ispunjava uvjete.

3. Ona ne sadrži analizu asimilacije kurikuluma djeteta.

4. Višak informacija previše texte manje detalje.

5. Nema generalizirani zaključci učitelj ili nastavnik uz obrazloženje.

U nastavku je primjer psihološkim i obrazovnim obilježjima predškolce (osnovnih točaka za punjenje) za informativne svrhe:

1. Datum punjenje.

2. ime djeteta.

3. Datum rođenja.

4. Naziv Dow, vrsti i broju grupe.

5. Razdoblje boravka, u koje doba i gdje je ušao u ovu predškolsku ustanovu.

6. Procjena prilagodbe u grupi.

7. najširu (dešnjak, lijevom rukom).

8. Procjena značajki divljači aktivnosti djeteta.

9. teškoćama u učenju.

10. Značajke percepcije (vizualnom, slušnom, kršenja).

11. memorije i pažnje (problemi načinu i m, P.).

12. razmišljanja.

13. crijeva.

14. Teškoće u komunikaciji.

15. Razvoj govora.

16. društvene vještine.

17. orijentacija u vremenu i prostoru.

18. tempo i priroda djelatnosti.

19. fizičko zdravlje.

20. Ostale značajke razvoj djeteta.

21. Opći zaključci i evaluacija razvoj i ponašanje djeteta, učitelj nudi.

22. Potpis nastavnika, njegovo ime.

23. osigurava potpis šefa Dow.

24. ispisa.

Dakle, općenito bi trebao izgledati psiho-pedagoških karakteristike predškolske dobi.