Značajke na zjenicu s lošeg ponašanja. Pravila sastavljanja specifikacije student

Znate li što je karakteristika? To je dokument koji pokazuje identitet osobe kojoj je stvoren. U tu svrhu karakteristike mogu biti vrlo različiti. Osobne kvalitete opisati kao u školi. Osim toga, oni su dužni upisati na faksu, uzimajući u vojnoj registracije, zapošljavanja, te u mnogim drugim slučajevima. Zato je onaj koji je napisao takav dokument, trebali bi ga stručno i objektivno. Ponekad to će ovisiti o daljnjem istraživanju i karijeru jednog čovjeka.

dužnosti nastavnika

Rad nastavnika se ne može prenaglasiti. Na ramenima počiva puno odgovornosti. Među njima - ne samo provedba glavnih zadaća nastavnika, ležaj znanja masama, ali i velike količine popratne skupa raditi na dizajn planovima, provjera prijenosna računala, journaling i obuku metodički rad.

Uz sve to, učitelji čine obilježja na studente. Pisanje takav dokument je bitan i važan dio posla. Osim toga, da bi takav dokument nije tako lako kao što se može činiti na prvi pogled. Činjenica da su svi podaci navedeni u svojstvo, da budemo iskreni i iskrene. Važno je da svatko čitajući ovaj dokument je adekvatna slika učenika osobnosti. Zbog javnosti pismenog sve informacije u karakterizaciji moraju biti poslane nadležnom jezik.

Zašto treba takav dokument, i kako ga napisati? Ova pitanja se odnose mnogi nastavnici, posebno početnicima. naš članak i namijenjen je za njih.

Potreba za dokument

Najčešće se daje karakterističan po učeniku od razrednice. Ovi dokumenti su potrebni kada djeca prijelaz u drugu klasu ili školi. Ponekad je učitelj im na zahtjev upravljanja odgojno-obrazovne ustanove.

Na primjer, karakterističan po učeniku od razrednice je na kraju četvrtog razreda u školi. U tom slučaju, dokument odražava specifičnosti osobnosti djeteta, potrebno je osigurati učitelja, uči stariju djecu. Kao što se ukaže potreba u obilježjima nakon završetka učenika devetog razreda. Bez takav dokument ne može ići na fakultet ili strukovne škole. Značajka na student jedanaestom razredu bi se za njihove izabrane sveučilišta.

Važnost kreativnosti

S obzirom na činjenicu da nastavnici često moraju pisati svojstva, njihovi tekstovi često se predložak koji sadrži opće podatke, ne pružaju potpunu sliku pojedinca. Ponekad ima negativan utjecaj na učenika, kao i njegov odnos s novim učiteljem. To je razlog zašto student karakteristika mora odražavati što je točnije njegov karakter i osobnost i psihološke karakteristike. U tom smislu, u pripremi važnog dokumenta potrebno je objektivno procijeniti učeniku, dok izbjegavanje pristranosti.

Ispravna i dobro napisano značajka će biti velika pomoć za nastavnike, koji će unaprijediti učenje studenata. To će pomoći učitelju da brzo prepoznati tip osobnosti, njegovim svojstvima i osobinama identificirati sposobnosti i potrebe djeteta.

Koji su zahtjevi za karakterizaciju?

Dokument sadrži glavne značajke osobnosti učenika treba ne samo lako čitati, ali i biti strukturirana na određenom uzorku. Osim toga, podaci navedeni u karakterističan način, čitati to čovjek mogao sastaviti cjelovitu sliku pojedinačnih i psiholoških karakteristika djeteta.

To treba imati na umu da je prezime, ime i adresu i kontakt podatke studenta pismenog bez kratica. Dokument mora navesti kvalifikacije vještina i znanja učenika.

Predstavljaju psihološke i pedagoške osobine, na temelju podataka sadržanih u učenika kartice. To nam omogućuje da daju nepristranu procjenu sposobnosti učenika na ljestvici, razvijen od strane stručnjaka koji pomaže objavljivanje ima karakter djeteta i pruža uvid u njegovo ponašanje i razini znanja.

Značajke strukture

Prvi stavak dokumenta koji opisuje osobne kvalitete studenata, sadrži njegov naziv, adresu i dob. U nastavku opisuje zdravstveno stanje učenika i razinu fizičkog razvoja. To također pokazuje da li dijete ima kroničnu bolest, što je njegova veličina i težina, i da li oni zadovoljavaju dobne norme.

Treća točka odnosi se na karakteristike tih uvjeta, koji su dostupni za studenta u obitelji. Ona opisuje broj domaćinstava i razinu materijalnog blagostanja. Potrebno je opisati i psihološke atmosfere koja postoji u obitelji djeteta. Karakterizacija treba uključuju dob, mjesto rada i struke roditelja, kao i svoje kontakt podatke.

Ako nastavnik je karakteristična za osnovnu učeniku, a zatim joj sljedeći odlomak odražava informacije o klasi. To je broj dječaka i djevojčica koji studiraju s djetetom. Osim toga, klasa daje opći opis organizacije, aktivnosti i performansi.

Dalje, nastavnik treba opisati osobne kvalitete na odjelu. Da biste to učinili, određuje se da je dijete zauzima u razredu, njegovim ocjenama, discipline i druge karakteristike. Dokument mora navesti i prisutnost bliskih prijatelja, kolega, razina etike i morala školarac, njegova vizija osnovnih vrijednosti (savjesti, izdaja, poštenje, i tako dalje. D.), kao i odnos prema radu. Budite sigurni da opisati sferu interesa djeteta i njegov posjet sekcije ili krug.

U karakteristična za studente treba odražavati njihove stavove prema učenju. Da li vaše dijete ima žeđ za znanjem, što podvrgava ga najviše zanima. također zahtijeva opis tipa studentskog razmišljanja, njegove psihološke karakteristike, stupnju razvoja memorije i prisustvo znatiželje. U istom stavku, nastavnik treba istaknuti one osobine koje su razvijene u djetetu dobro, a oni nad kojima i dalje raditi.

Dalje je opis karakteristika tipa temperamenta inherentne učenika. Evo, nastavnik pokazuje raspoloženje koje prevladava u djeteta u školi, razinu svog izlaganja emocija i stavova njihovih manifestacija. U istom stavku ocjenjuje student voljnom kvalitete (hrabrost, odlučnost i predanost).

Sve navedene informacije se sažeti u zadnjem stavku. Evo, učitelj donosi zaključke o razvoju studenta s obzirom na dob normi, kao i davanje savjeta o one stavke koje će zahtijevati budućim nastavnicima i roditeljima pozornost.

Značajka na studentske klase 1

Nastavnici, nastava mlađi učenici čine dokument opisuje osobnost djece češće nego njihovi kolege u srednjoj i višeg menadžmenta. Ovaj nalog postoji u tranziciji studenata iz osnovne škole na sljedeći razred, te u drugim slučajevima.

Značajka na učenika s lošeg ponašanja je potrebna kada je postavljanje na intra-računovodstva. U tom slučaju, dijete će biti pod strogim nadzorom nastave. Značajka na učenika s lošim ponašanjem i niskim uspjehom je za PMPC komisije.

Predstavljanje ovog dokumenta sve stavke proizvedeni u skladu sa strukturom gore opisano. Karakterističan za zjenicu na lošem ponašanju i loše izvedbe školi često ukazuje na njegovu slabu samoorganizaciju i prisutnost pogrešnog pristupa u odgojno-obrazovnom procesu. Osim toga, dokument bi trebao odražavati nevoljkost djeteta redovito raditi domaću zadaću. Da, i pripremljene lekcije, najvjerojatnije, oni su u žurbi, bez analize materijala koji se proučava.

Značajka na učenika s niskom postignuća treba odražavati nespremnost za dijete na rad na sistematizaciji stečenih znanja. Takav učenik obično ne uspostavlja komunikaciju između novog i starog materijala. Umjesto toga, on je za to razlog znanje fragmentarno i nesustavno. Nadalje, nastavnici su dobro poznati i da djeca s niskim uspjehom ne samo nepažljiv u razredu, ali se razlikuju u lošem ponašanju. Sve to potvrđuju brojne studije psihologa koji su promatrali teške učenika u razredu, u razgovoru s roditeljima, i tako dalje. D.

Značajka na učenik manje uspješni učenici trebaju odražavati činjenice neuspjeh zahtjevima škola. On svibanj biti nedostaje klase, varanje roditelje da djeca kažu da „ne određuju ništa”, kao i lažne učitelje „zaboravljene knjige (dnevnik) kod kuće.” Takvo ponašanje je obavezno moraju razmisliti o karakteristikama loših učenika. U tom slučaju, novi učitelj u razredu ili školske uprave će biti poznato o prisutnosti na prvom razredu negativne karakterne osobine, koje treba obratiti posebnu pozornost na odgojno-obrazovni rad.

Karakteristično za 2-3 razred

Nakon prve godine studija o karakteristikama učenika s lošim ponašanjem mogu uključivati takve faktore kao što konfliktnim odnosima s nastavnicima. To su obilježja dobi. Takvo ponašanje djeteta razvija zbog podbačaja.

Učitelj čini studentske komentare, pokušava ga učiniti, koji potiče antagonizam. Djeca počinju govoriti leđa i biti grub prema nastavnicima, idite na predavanja i poremetiti obrazovni proces. Svi ovi faktori, ako postoje, moraju razmisliti o karakteristikama slabouspevajushchih učenika s lošim ponašanjem. Takav opis pojedinog učenika omogućit će novi učitelj nije spriječio razvoj zloće, sukoba i razdražljivost djeteta.

obiteljski problemi

Slični sukobi mogu nastati iz postiżu djecu od svojih roditelja. Međutim, neki mame i tate podnijeti pritužbu škole. Oni vjeruju da učitelji „učiti loše.” oni često stavljaju svoje nisu odmarali nakon školske djece za svojim stolom i prisiljeni da rade svoj domaći. Ovaj proces je često popraćena tjelesnog kažnjavanja i uvrede. Ova situacija dovodi do gubitka povjerenja. Djeca jednostavno bježe od sukoba u ulici i vrati se kući tek kasno noću. Obično se to počne da se dogoditi do kraja trećeg razreda. Sve ove značajke odražavaju karakteristike nepovoljnom položaju učenika. Naime, nakon sukoba sa roditeljima i nastavnicima djece postalo nemirno, opak i ratoboran. Takvi učenici često kradu, psuju i propustiti nastavu.

Karakteristike studenata na razred 4

Do kraja učenika trećih razreda s loše ponašanje imati mnoge negativne značajke. Zato je nastup na lošem student ovoj dobi treba odražavati svoju neodgovornost i nedostatak discipline u prisustvu tih osobina. To može biti pokazatelj slabe volje djeteta i nedostatak marljivosti. Sve ove osobine uzrokovati zaostajanje u studiju.

Značajka na lošem studentu se daje s naznakom njegove nepažnje u klase, i nevoljkost da odgovori na pitanja postavljena od strane nastavnika. Ako se takve činjenice održati, to je vjerojatno, oni su uzrokovane neodgovornosti i nediscipline. U karakterističan za opisati, i druge značajke, uzrokujući zaostataka:

- slab volji;

- briga o poteškoćama;

- pasivno;

- lijenost.

Nesavjesno obavljanje dodijeljenog posla može izazvati revalorizacija svojih mogućnosti, kao i nemogućnost da razumiju stupanj složenosti. Sve bi to trebalo biti navedeno kao nastavnik u izradi dokumenta.

Značajka na učenike srednjih škola

Zapažanja psiholozi potvrđuju da se na 12-14 dobi učenika s lošim ponašanjem više ne zanima akademskog uspjeha. Neki od njih se ne može pohađati školu, čak i za nekoliko mjeseci. Sve ove činjenice treba navesti neodgovarajuće izvedbe na učenika.

To je vrlo važno u tranziciji djeteta u drugu klasu ili školi, već u adolescenciji, neki teški djece je formiranje antisocijalnog ponašanja. Studenti počinju krasti, vandalizovati, piti alkohol i lutati. Ponekad je njihovo ponašanje privukao pažnju policije. Oni su registrirani na vrtić policiji.

Karakteristike do osrednji

Dobra izvedba student može biti epizodnom. U tom slučaju karakteristike za prosječnog studenta trebali slaviti svoju ravnodušnost prema školi. Ta djeca doživljavaju lekcije kao uslugu. Oni ispunjavaju zahtjeve nastavnika i donekle sudjelovati u nastavi, ponekad čak su aktivni. Međutim, ponekad je to učinjeno samo zato da ne bi privukli pažnju odraslih i izbjeći nevolje. Ova karakterna osobina mora biti primjećen od strane nastavnika i naveden je u opisu pojedinca.

Tipično, prosječna performanse su s punim povjerenjem da će škole i razredi - je dosadno i nezanimljivo zanimanje, koje je potrebno samo za odrasle. Ponekad ta djeca uče samo radi zadovoljavajuće procjene njihovog znanja, traži učitelja staviti „barem C razred.” Takvi studenti motivacije je da nije štetan za njihov moralni odgoj. Sve to treba odraziti na obilježja učitelja. Znajući to, novi učitelj će nastojati povećati izvannastavno teen motivaciju za razvoj svojih kognitivnih interesa i budi želju proširiti i produbiti znanje.

Gdje da biste dobili podatke za karakterizaciju?

Za učitelja bez ikakvih poteškoća mogao napraviti osobni opis njegov učenik, zahtijeva pedagoške dijagnostike. Ovaj proces se ogleda u sustavno praćenje i vrednovanje ishoda učenja. Izvođenje takve dijagnoze i omogućuje pravodobnu identifikaciju nedostataka. Osim toga, nastavnik treba razgovarati s učenicima i njihovim roditeljima, gledati s najtežim studente s istodobnim fiksacije podataka u dnevniku nastavnika. Prilikom pisanja specifikacije na student napravio analizu i sažetak dostupnih podataka.

Novi učenik - nastavnik što učiniti?

Nakon čitanja odgovor na student, nastavnik mora poduzeti sve mjere kako bi se uklonili zaostataka đak.

U pravilu, oni su izraženi u holding ekstra klase. S obzirom na činjenicu da su propusti u procesu učenja je često uzrokovan loše ponašanje djeteta i obrazovni učinak zahtijeva od nastavnika. To mora uključivati ne samo individualni rad s učenikom, ali i razgovore sa svojom obitelji