Predškolske dobi

Predškolske dobi karakterizira ide izvan granica svojih obiteljskih odnosa i međusobnih odnosa s novom postrojenju za ljudski svijet odraslih. Period koji traje od djeteta od njegova rođenja do ulaska u školski život, najviše zasićenih stupnjem mentalnog i fizičkog razvoja. To je u ovoj fazi je formiranje svim potrebnim kvalitetama koje mu je čovjek napraviti. Predškolske dobi osigurava cjelokupni razvoj djeteta, što je temelj za stjecanje u budućnosti razne specijalne znanja i vještina. To razdoblje olakšava apsorpciju daljnjih različitim područjima djelovanja. To predškolske dobi formiranja svojstva i odlike malog ljudske psihe koje su zaštitni znak ponašanja, karaktera, i stav prema svijetu.

Predškolska dob je razdoblje života i razvoja djece u dobi od tri do sedam godina između. To te godine obilježili su daljnji fizičkom razvoju, kao i rast djeteta inteligencije. Kretanje djece postaju sve besplatno. Dijete dobro govori. Svijet dječjih iskustava, osjećaja i pogleda je bogat i raznovrstan.

Rast i povećanje težine djeteta u tom razdoblju karakterizira neujednačena. Promjene u predškolske dobi i kožu. On zgusne i postane mnogo fleksibilniji. To smanjuje količinu krvi u njemu su plovila. Dakle, koža je otporna percipira različite mehaničke utjecaja. Okoštavanje kostiju do pet ili šest godina još nije gotova, ali kralježnica se oblikuje kao odrasla osoba.

Predškolske dobi karakterizira visoka pokretljivosti. U djece, osobito brzo razvija mišićnu sustav, što značajno povećava opterećenje skeleta.

Prolazi kroz promjene i kardiovaskularni sustav. Njezina izvedba i izdržljivost povećava značajno. Ona doseže visoku razinu i psihološki razvoj djeteta. U isto vrijeme poboljšava intelektualne odnos malog čovjeka sa svijetom oko sebe. Postupno povećanje vokabulara. U ovoj dobi, dijete s razumnom sigurnošću mogu izraziti svoje emocije - tuga i radost, zbunjenost i strah, samosažaljenje i frustracija. To je u predškolskom razdoblju, razvijati i postati sigurno moralno razumijevanje situacije. Zatim tu je koncept dodijeljenih dužnosti.

Edukacija djece predškolske dobi provodi se kroz igranje uloga. U tom slučaju, dijete postoji želja za odrasle dobi. U dobi od tri do sedam godina, igra je glavna aktivnost, jer pridonosi promjenama u psihu malog čovjeka. U tom slučaju, najjasnije je formiranje znaka funkcije svijesti djeteta.

Izrada gaming aktivnosti, mali čovjek je u stanju zamijeniti razne predmete, kao i da se na ulogu. To je u ovom procesu za dijete otvoren odnosima koji se odvijaju između odraslih osoba.

Razvoj predškolske djece provodi se i kroz razne kreativne umjetnosti. Posebno mjesto u tom procesu u likovnoj umjetnosti posebno - crtanje. Po prirodi slike na papiru se može vidjeti na percepciju djece svijeta, njegove mašte, sjećanja, i razmišljanja. To je, uz pomoć crteža djeca prolaze na svojim znanjem i iskustvom koje primaju.

Veliku ulogu u razvoju dječjih predstava i kognitivnog procesa. U tom razdoblju, povezan razmišljanja, govora i mašte. Ovaj faktor je osnova nastave punopravni jezik (i domaćih i inozemnih). U procesu obrazovanja probavljiv moralnih normi, pravila i oblike kulturnih odnosa. Vrhunac malo osobnosti u predškolskom razdoblju je formiranje njegove samosvijesti, koja prepoznaje kvalitetu vlastitog karaktera i sposobnosti, kao i razloge neuspjeha i uspjeha.