Socijalna prilagodba - proces prilagodbe novom životu prvom razredu

Socijalna prilagodba - je prirodno stanje pojedinca, što se očituje u prilagodbi na nove aktivnosti, na terminalima za uloge. Vrijednost razdoblju kada dijete ide u školu, izražen u mogućnost neozlijeđen pripremiti ga za neobičnim uvjetima, osoblje kolega, odnos s učiteljem, novim pravilima i zahtjevima. To će ovisiti o njegovom stavu prema školi, učiti, pa čak i zdravlje.

Usvajanje nove uloge postiže se nekoliko uvjeta. Slijedi - popis od njih.

1. Razvijanje sposobnosti slušanja i odgovaranja na djelovanje učitelja, analizirati, planirati svoje aktivnosti i objektivno ocijeniti rezultate. To će vam pomoći da brzo i učinkovito „pridružiti” u složenom procesu obrazovanja.
2. Razvoj vještina pomoći uspostaviti međuljudske komunikacije s nastavnicima i vršnjacima.
3. Formiranje stabilne motivacije za učenje, koji se iskazuje u sposobnosti da ispravno procijeniti radnje (i njegove kolege), korištenje kriterije ocjenjivanja.

Socijalna prilagodba - je najvažnija faza životnog razredu, ovisno o samopoštovanje. Škola ima pri usporedbi s drugom djecom, što dovodi do stvaranja mišljenje o vlastitim sposobnostima i mogućnostima, kao i ljudskih osobina. Proces formiranja samopouzdanja počinje u ranom djetinjstvu, kada je dijete u obitelji postaje svjesna da li njegove ljubavi, da li da prihvati. Čak iu predškolske dobi razvija snažan osjećaj ugode ili lošeg osjećanja obitelji. U slučaju da su ti koraci biti osjećaj psihološke udobnost, samopoštovanje će biti u mogućnosti kako bi se olakšao proces prilagodbe u školu.

Međutim, čak i ako je socijalna adaptacija je uspješan, to je vrijedno pamćenja da su neki od zadataka student ne može nositi sami. Na primjer, ako roditelji pokazuju povećane zahtjeve za obuku, on može primiti povećanu anksioznost, strah od nešto krivo radiš.

Socijalna prilagodba - je složen proces, jer u ovoj fazi dijete ne može biti u potpunosti svjesni potrebe za školsku znanja. Stoga je glavni zadatak nastavnika i roditelja je želja da ga zanima, kako bi na taj proces. Rezultat uspješnog završetka ovog koraka - prilagodljivost (izgled osobine sustavi koji omogućuju naknadnu uspješnu socijalizaciju identitet).

Socijalna prilagodba djece u tom razdoblju može poprimiti različite puta. Najintenzivnije su prva četiri tjedna treninga. To razdoblje može biti određen kao akutna. U većini slučajeva to je ne najpozitivniji utjecaj na psihu učenika. Od interesa je činjenica da je socijalna adaptacija osuđenika (na pozornici ovisnosti o novoj situaciji) ima sličnu psihološku teret. Djeca vrlo mobilni psihe. Dakle, značajne pomake u procesu prilagodbe novim uvjetima javljaju u prvih šest mjeseci treninga. To je vrlo važno za učenika prvog razreda, kao što je polaganje temelja za cijelo naredno razdoblje obuke i obrazovanja.

Socijalna prilagodba - je razdoblje koje ovisi o mnogim čimbenicima, a uspjeh svom toku je individualiziran za svako dijete. GM Chutkina razlikovati tri razine koje karakteriziraju prilagodbu na proces učenja :

• Visoka. Dijete pozitivan stav prema školi, na odgovarajući način doživljavaju materijal i lako preuzima posjed od njih je zainteresiran za društveni život, spremni za obavljanje javne dužnosti.
• Prosječni. U prvom razredu pozitivan stav prema učenju. On je svjestan školskog materijala u detalje i vizualno predstavljanje rješava tipičnih problema. Narudžbe savjesno obavlja.
• Nisko. Dijete ravnodušan ili negativan stav prema školi, često se žali na njegovo zdravlje, depresivno raspoloženje prevladava. Materijal asimilira fragmente, samostalni rad teško.

Podrazumijeva se da su pogrešne metode obrazovanja, obiteljskih sukoba, nedovoljno napuhanu / nisko samopoštovanje imaju negativan utjecaj na razdoblje od ulaska djeteta u školskom životu. Preduvjet je interakcija roditelja sa nastavnicima.