Oslanjanje na principima obrazovanja u formiranju ljudskih vrijednosti u djece predškolske dobi bajke sredstvima

Obrazovanje okolina tema obrazovne univerzalnih vrijednosti je stvarna češće u trenucima njihovog gubitka - za dijete od nekih djela. Razvoj i provedba tematskog projekta u vrtiću će pomoći u izgradnji ove vrijednosti u obrazovnom programu. Načela obrazovanja - glavnom idejom projekta, dakle, oslanjaju se na svoj cilj: stvaranje ideja i pozitivnih stavova u djece predškolske dobi na univerzalnim vrijednostima na temelju stoljetne kulture.

Sredstvo za rješavanje ovog problema je da se aktivno koriste u procesu obrazovanja narodnih priča. Gotovo svaki od njih riješio problem u obitelji, sigurnost djece i odrasloj dobi, interakcije braće i sestara, djeca komuniciraju sa svojim vršnjacima, odnosu prema materijalnim vrijednostima i njihove odgovornosti u obitelji. Uz priče provode načela društvenog obrazovanja, djeca postaju dostupne osnovne vrijednosti za njih - prijateljstvo, odanost prijateljima, odgovornost za drugoga. Sadržaj svih bajki ili njegovog fragmenta može postati referentna točka za razmatranje i glumiti pravi odnos djece kako bi razgovarali svoje postupke i razloge za ovo ili ono ponašanje.

Načela roditeljstva:

- načelo sustavno, u kojoj se djeci pruži znanje o određenom sustavu: u svakoj dobnoj skupini razvio periodičnost ljubav djeca bajke (mlađa grupa - 1 put u tri mjeseca, junior i viši grupa - 1 put mjesečno);

- načelo cjelovitosti na kojem je pokrivenost svih strukturnih jedinica pedagoškog procesa zajedničkog cilja i postizanje traženog rezultata;

- načelo znanosti, u kojoj je organiziran na osnovi znanstvenih istraživanja i razvoj projekta utvrditi sadržaj aktivnosti, dijagnostiku performansi projekta, praćenje razine razvoja društveno značajnih osobina kod djece, razvoj tehnoloških vještina odgajatelja;

- prirodosoobraznosti princip, u kojima su djeca uvode u narodnoj priči, u skladu sa svojim dobnim obilježja; razvijene dijagram dobi preferencije kada čitate narodne pripovijetke na kojoj je moguće nadopuniti druge popularne sadržaj proizvoda obrazovne.

Načela obrazovanja su naširoko koristi za izgradnju procesu obrazovanja djece, t. E. Osigurati za odabir alata, metoda i oblika predstavljanja materijala. Na temelju ovih su odabrani obrazovni sadržaj - identificira one vrijednosti koje je potrebno da se formira u djece predškolske dobi. To - zdravlje, obitelj, ljepotu majke prirode, znanja, prijateljstva i self-poboljšanje u timu.

Načela obrazovanja i pedagogije u predškolskom odgoju na temelju općih načela:

- načelo kulturosoobraznosti kada je organiziran proces učenja, uzimajući u obzir karakteristike regije, njegov sadržaj može pratiti dominaciju etničkog folklora (narodnih priča, legendi, mitova i folklora malih oblika);

- načelo sekularne vrsta obrazovanja - pri susretu sa narodnim pričama isključenih propagande bilo koje religije, ideologije i politike;

- načelo čovječanstva - oslanjanja nalazi se na poštivanju djetetove osobnosti, njegovim roditeljima; posebnu pozornost posvećuje odabiru metoda obrazovanja za humanističke orijentacije (sporazuma o suradnji, stvaranju situacije uspjeha, itd).

Načela obrazovanja u pedagogiji su podijeljeni općenito na načelima učenika - početne oblik uvjerenja, stavova, vrijednosti, sadržaji za djecu - i načela učitelja koji su već dobro uspostavljena, utemeljene na dokazima ideje. Samo njihovo jedinstvo pruža najbrže postići svoje ciljeve, tj. E. formiranje ljudskih vrijednosti u djece predškolske dobi.