Želja za postati drugi Bach So Veliko

Glazba je oduvijek privukla mnogo ljudi, pa čak i onih koji, kako kažu, nose u uhu, nemojte ostati ravnodušni prema glazbi i ako imate priliku pokazati svoje mogućnosti posjedovanja jednog ili drugog instrumenta, rado to rade. Naravno, takve demonstrativne izvedbe završavaju u potpunom neuspjehu. Naposljetku, kako bi, primjerice, pritisnuli klavirske tipke, na klaviru najprije morate slušati lekcije koje obično zahtijevaju određeno vrijeme zajedno s istim raspravama. Valja napomenuti da je u starim danima ovaj problem riješen vrlo jednostavno. Gotovo uvijek građani su imali prilike proučavati ključeve popularnog glazbenog instrumenta. Štoviše, takva je mogućnost bila u pravilu potpuno besplatna. Bilo bi želje da postanem drugi Bach, a na njemu će se naći samo pijanisti i učitelji. Sada, u skladu s tim, vremena su se promijenila, morali su se promijenili i promijenio se stav nastavnika za pružanje besplatne glazbene edukacije. To je prilično prirodno, jer prema zakonima tržišta, sve mora biti plaćeno.

Ipak, učitelji glazbe u svakom slučaju uvijek plaćaju. U prvom slučaju, država je platila, u drugom su građani sami. Kakva je isplata najučinkovitija, sigurno može odrediti samo one koji se poučavaju u ispravnom slijedu kako bi stiskali klavir ili glasovir tipke. Iz visine financijskih sredstava, učinkovitost treninga također izravno ovisi. Pretpostavimo da, u nekim slučajevima, kada je iznos proporcionalan troškovima vikendice u zemlji, čak i kod pojedinca kome je medvjed stigao u uho, iznenada, kao na nalog čarobnog štapa, očituje se sposobnost da se opaža ispravna tonalnost. To se, vjerojatno, preferira druga vrsta plaćanja koja se izravno odnosi na tržišno gospodarstvo. Međutim, još uvijek nije riječ o novcu, ali koliko glazbeno obrazovanje pomaže da prođe kroz život i uopće to pomaže? Naravno, nema sumnje ni o tome. Osoba koja ima odgovarajuće glazbeno obrazovanje, sposobna bez ikakvih problema s istim pianofortom, uvijek će se osjećati više sigurnijim u životu od pojedinca koji nema glazbeno obrazovanje. U praksi to je često dovoljno. To objašnjava želju ljudi da dobiju glazbeno obrazovanje.